لورا ناجي
ماجستير في علوم النطق واللغة، CCC-SLP
(هم/هم/لهم)
أخصائي علم النطق
ميلمارك بنسلفانيا

يعيش ما يقدر بنحو 5 ملايين شخص في الولايات المتحدة باحتياجات تواصل معقدة (CCN) (Beukelman & Light، 2020). ويشمل هذا التقدير الأشخاص من جميع الفئات العمرية وأنواع الإعاقة الذين يواجهون صعوبات في تلبية احتياجاتهم في التواصل باستخدام الكلام اللفظي فقط. توفر طرق التواصل البديلة والمعززة (AAC) طريقة للتواصل للأشخاص الذين لا يستخدمون الكلام اللفظي أو الذين يعانون من قيود كبيرة في كلامهم. قد تكون AAC مناسبة للأشخاص من أي عمر عندما تتاح لهم الفرصة والدعم اللازمين للتعلم.

في الأفراد الذين يتطورون بشكل طبيعي، يبدأ اكتساب اللغة في حوالي 6 أشهر ويستمر في التطور حتى بداية المراهقة. إذا لم يستخدم الطفل الكلام الوظيفي بحلول سن الخامسة، فإنه يُعتبر غير لفظي أو لفظي إلى حد ما (تاغر-فلوسبيرج وكاساري، 5). تاريخيًا، كان يُعتقد أنه إذا لم تتطور مهارات اللغة قبل سن الخامسة، فلن يتمكن الشخص من اكتساب هذه المهارة في وقت لاحق من الحياة. ومع ذلك، مع توافر طرق الاتصال البديلة بشكل متزايد، فإن تعلم التواصل لا يجب أن يقتصر على الأطفال الصغار وقد يكون ممكنًا حتى مرحلة البلوغ.

يعتمد العديد من البالغين غير اللفظيين والذين يستخدمون الكلام بشكل بسيط على التواصل غير الرمزي، مثل النظرات والإيماءات وتعبيرات الوجه ولغة الجسد، لتلبية احتياجاتهم في التواصل. وفي حين أن هذه الأساليب فعالة في بعض الظروف، فإن التواصل غير الرمزي يحد بشكل كبير من نوع وتنوع الرسائل التي يمكن للفرد توصيلها. يزيد التواصل البديل والمعزز من إمكانية الوصول إلى التواصل الرمزي، والذي يتكون من اللغة المنطوقة والمكتوبة ولغة الإشارة والرموز المصورة. ومع زيادة إمكانية الوصول إلى التواصل الرمزي عبر التواصل البديل والمعزز، يمكن للأفراد غير اللفظيين والذين يستخدمون الكلام بشكل بسيط توسيع قدراتهم على التواصل لتشمل رسائل أكثر تعقيدًا وتجريدًا.

► انقر هنا لقراءة المقال.