Die Melmark School ist eine anerkannte Privatschule, die vom Pennsylvania Department of Education lizenziert ist und sich auf Schüler im Alter von fünf bis 21 Jahren spezialisiert hat, die aufgrund einer Diagnose einen intensiven, individualisierten Bildungsansatz mit einem verhaltensorientierten Fokus benötigen, der in einer pädagogisch angemessenen Lernumgebung entwickelt wurde von Autismus-Spektrum-Störungen und anderen intellektuellen und Entwicklungsstörungen, die sekundär zu komplexen Verhaltensprofilen sein können.

Unser unterstützendes Lehrer-Schüler-Verhältnis (wie vom Individualized Education Program (IEP)-Team festgelegt) ermöglicht es uns, uns auf das persönliche Wachstum und die Entwicklung jedes Schülers zu konzentrieren und eine Lernumgebung zu schaffen, die den spezifischen Bedürfnissen jedes Kindes entspricht. Unsere Mitarbeiter zur direkten Unterstützung im Bildungsbereich kommen mit mindestens 50 College-Credits zu Melmark. Alle Klassenräume werden von einer hochqualifizierten zertifizierten Sonderpädagogin betreut.

Die Melmark School zeichnet sich durch ihr umfassendes und kollaboratives Modell der klinischen Leistungserbringung aus, das die Prinzipien der Applied Behavior Analysis (ABA) in ein individualisiertes Lernmodell einbezieht. Wir implementieren das IEP jedes Studenten in Abstimmung mit dem IEP-Team. Unsere Bildungsprogramme sind integriert, um mit den Ressourcen der Gemeinde zusammenzuarbeiten und umfassen sowohl eine berufsvorbereitende als auch eine berufsbezogene Ausbildung.

Wir bieten:

• Klinische Teammitglieder bestehend aus Sonderpädagogen, Board Certified Behavior Analysts (BCBAs), Bildungsadministratoren, die auch BCBAs sind, Ergotherapeuten und Fachleuten für Logopädie/Sprachpathologie.
• Speziell gestaltete Klassenzimmer für Schüler mit intensiven Verhaltens- und Lernbedürfnissen
• Pflegeabteilung für gesundheitliche Bedürfnisse
• Spielplätze, Turnhalle und mehr als 80 ha große Programmumgebung
• 12-monatiger Schuljahreszyklus (10-monatiges Schuljahr plus sechswöchiges Extended School Year (ESY)) für Tages- und Heimschüler
• Speziell entwickelter Einzel- und Gruppenunterricht zur Vorwegnahme von Übergängen zu inklusiven Einrichtungen, einschließlich zurück zur öffentlichen Schule
• Laufende Bewertung der Fähigkeiten zur Unterstützung bei der Zielsetzung und zweiwöchentliche Überwachung des Schülerfortschritts
• Umfangreicher Einsatz von Technologie zur Erleichterung des Lernens, einschließlich Augmentative and Alternative Communication (AAC)-Geräte, SMART Boards® usw.

Die Residential Treatment Facility (RTF) von Melmark Pennsylvania ist ein neurobehaviorales Programm, das sich auf die Beurteilung und Behandlung von schwerem und behandlungsresistentem herausforderndem Verhalten bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und anderen intellektuellen und Entwicklungsstörungen spezialisiert hat. Das Ziel des RTF ist es, jedem Kind zu helfen, ein Höchstmaß an persönlichem Wachstum, Leistung und Unabhängigkeit zu erreichen, indem herausforderndes Verhalten abgebaut und die Wiedervereinigung des Einzelnen mit seiner Familie in einer weniger restriktiven Umgebung erleichtert wird.

Wir bieten:

• Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Alter von fünf bis 21 Jahren mit Verhaltensweisen, die ein Risiko für sich selbst und andere darstellen und den Zugang zur Gemeinschaftsbeteiligung einschränken
• Ein evidenzbasiertes und ergebnisorientiertes Servicemodell
• Eine Interventionsphilosophie, die auf der angewandten Verhaltensanalyse (ABA) basiert
• Wohnen auf dem Campus
• Möglichkeiten für Kinder, an Aktivitäten auf und außerhalb des Campus teilzunehmen
• Integration verhaltensanalytischer Dienste in die psychiatrische und rehabilitative Versorgung
• Elternschulung basierend auf einem „Eins-zu-Eins“-Beobachtungs-/Praktikums-Lernmodell mit dem Kind, den Eltern und Melmark-Mitarbeitern

Bildungsdienste

Melmark arbeitet mit dem örtlichen Schulbezirk zusammen, um einen geeigneten Bildungsplatz für das Kind zu bestimmen. Kinder, die in die RTF aufgenommen werden, können einen ganzen Schultag an der Melmark School, der anerkannten Privatschule von Melmark Pennsylvania, in speziell gestalteten Klassenzimmern besuchen. Vor dem Besuch der Melmark School wird ein IEP entwickelt, um die Bildungsbedürfnisse des Kindes zu erfüllen und sich gleichzeitig auf die Stabilisierung herausfordernder Verhaltensweisen zu konzentrieren, die den Bildungsfortschritt behindern können. Während der ersten 45 Tage werden Bewertungen durchgeführt, die einen aktualisierten IEP bestimmen.

Familienbeteiligung

Die aktive Mitwirkung der Familie ist ein notwendiger Bestandteil der Pflege. Von Eltern, Familienmitgliedern und anderen Betreuern, die als integraler Bestandteil des Familienzusammenführungsprozesses identifiziert wurden, wird erwartet, dass sie regelmäßig Schulungen besuchen und an ihnen teilnehmen. Die Unterstützung durch die Mitarbeiter von Melmark Pennsylvania wird langsam reduziert, bis Eltern oder andere Betreuer in der Lage sind, den Verhaltensunterstützungsplan ihrer Kinder bei Melmark, in der Gemeinde und zu Hause effektiv umzusetzen.

Entlassungsplanung

Die Entlassungsplanung ist ein wesentlicher Bestandteil der Behandlung und beginnt bereits während des Aufnahmeprozesses. Mitarbeiter von Melmark Pennsylvania, behördenübergreifende Teammitglieder und Eltern werden daran arbeiten, eine geeignete Entlassungsstelle zu finden, falls noch keine identifiziert wurde.

Melmark Pennsylvania bietet Studenten im Alter von fünf bis 21 Jahren, deren Ziele des Individualized Education Program (IEP) eine therapeutische und strukturierte Lernumgebung rund um die Uhr erfordern, Wohn-/Bildungsplätze in einem von drei Heimen im Rahmen des Melmark Pennsylvania-Programms an. Alle Programme konzentrieren sich auf die angewandte Verhaltensanalyse (ABA), und wir halten uns an den höchsten Standard der Heimpflege und beaufsichtigten unterstützenden Dienste, die auf die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers zugeschnitten sind.

In jedem Heim arbeiten die Kinder unter der engeren Aufsicht von gut ausgebildeten Mitarbeitern, von denen viele einen Bachelor-Abschluss oder höher haben, in einer häuslichen Atmosphäre an Selbstfürsorge, Freizeit, Beruf, Kommunikation, Alltagsleben und gemeinschaftlichen IEP-Zielen. Kinder genießen Outdoor-Spielaktivitäten und gemeinschaftliche Erholungs- und Freizeitaktivitäten. Ausflüge sind ein regelmäßiges Ereignis und umfassen Aktivitäten wie Ausflüge in den Park, Filme, Konzerte im Freien, Lebensmitteleinkauf und lokale Sehenswürdigkeiten.

Ähnlich wie bei unserem Tagesschulprogramm ist jedes Heim während aller Wachzeiten mit einem Verhältnis von ABA-Mitarbeitern zu Schülern von 1:2 (oder einem Verhältnis von ABA-Mitarbeitern zu Schülern von 1:1, falls vom IEP festgelegt) besetzt, und einem Verhältnis von 1:4 zum Schlafen Std. Das Wohnprogramm wird von leitenden Mitarbeitern mit fortgeschrittenen Abschlüssen und Zertifizierungen betreut. Darüber hinaus werden die Heime durch eine 24-Stunden-Pflege auf Abruf sowie durch administratives und leitendes Klinikpersonal unterstützt.

Der Familiennachzug ist ein wesentliches Ziel für alle Studierenden im Wohnheim. Familien werden laufend geschult, um mit ihrem Kind erfolgreich auf die Schulschließung vorbereitet zu werden. Unser Ziel für jedes Kind ist es, wenn möglich, so schnell wie möglich in das Elternhaus oder in eine weniger restriktive Umgebung zurückzukehren.

Melmark bietet ein sicheres und motivierendes Umfeld, das Wachstum fördert, indem individuelle Ziele und Dienstleistungen ermöglicht werden. Studenten, die die Melmark School besuchen, wohnen in einer heimeligen Atmosphäre in einem unserer vier Campus-Häuser, wo sie leicht auf Campus-Ressourcen und -Dienste zugreifen können. Die Schüler können aktiv an sozialen und Freizeitausflügen in der Gemeinde teilnehmen, wie z. B. Ausflüge in den Park, ins Kino, Konzerte im Freien und andere lokale Attraktionen.

Partnerschaft mit Familien

Das Kinderdienstteam von Melmark arbeitet mit der Familie zusammen, hört auf ihre Anliegen, versteht ihre Herausforderungen und konzentriert sich auf Unterstützung, die eine erfolgreiche Erbringung der Dienste sicherstellt. Wir bieten Elternschulungen mit dem Kind und Melmark-Mitarbeitern an, die einem beobachtenden/praktischen Modell folgen. Wir bereiten das Kind auf ein größeres Maß an Unabhängigkeit in einer bereicherten Umgebung vor, um in einem weniger restriktiven Umfeld oder einem Erwachsenenumfeld erfolgreich zu sein.

Um den individuellen Bedürfnissen der Kinder und Erwachsenen von Melmark Pennsylvania in unseren Tages- und Wohnprogrammen gerecht zu werden, arbeiten unsere Angehörigen der Gesundheitsdienste mit anderen professionellen Mitarbeitern zusammen, um ein umfassendes Angebot an ergänzenden Gesundheitsdiensten bereitzustellen, darunter:

Sprach- und Sprachtherapie: Logopäden und Sprachtherapeuten bieten funktionale Kommunikationstrainings für Schüler und Erwachsene, die verbal und nicht verbal sind. Darüber hinaus bieten diese Fachkräfte kontinuierliche Schulungen in den Bereichen frühe Sprachkenntnisse, soziale/pragmatische Sprachkenntnisse, Artikulationsfähigkeiten, Schluckstörungen und ggf. Dienstleistungen werden über ein direktes oder indirektes Modell bereitgestellt.

Beschäftigungstherapie: Ergotherapeuten bieten den Schülern Training und/oder Umweltanpassungen in den Bereichen Feinmotorik, schriftliche Kommunikation, Alltagskompetenzen (zB Anziehen, Selbsternährung), häusliche und berufliche Fähigkeiten (zB Essenszubereitung). Die Dienstleistungen werden durch ein beratendes oder direktes Modell erbracht.

Physiotherapie: Physiotherapeuten unterstützen Studenten und Erwachsene mit grobmotorischen Bedürfnissen, Koordination, Flexibilität, motorischer Planung und Gleichgewicht, um die funktionelle Mobilität zu fördern und die Positionierung zu verbessern. Die Dienstleistungen werden durch ein beratendes oder direktes Modell erbracht.

Gesundheitsdienste: Das Pflegepersonal von Melmark Pennsylvania besteht aus registrierten Krankenschwestern, die Erfahrung in der Arbeit mit Personen haben, bei denen besondere Bedürfnisse diagnostiziert wurden. Diese engagierten Fachleute überwachen den allgemeinen Gesundheitszustand der von uns betreuten Personen, einschließlich der Koordination von Grippe- und Zahnkliniken vor Ort. Sie koordinieren auch die routinemäßige medizinische Versorgung von Studenten und Erwachsenen, die wöchentlich von einem ausgebildeten Internisten vor Ort durchgeführt wird.

Ein Verhaltensrahmen wird verwendet, um die Bereitstellung von Sprache und Sprache, physischen und beruflichen und anderen Hilfsdiensten zu bewerten, zu verschreiben, umzusetzen und neu zu bewerten. Alle angebotenen Leistungen folgen evidenzbasierten Interventionsrichtlinien.