15 de febrero de 2024: Transiciones a lo largo de la vida: un panel de discusión
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Abstracto:
El panel de discusión será una descripción general de las consideraciones a lo largo de los períodos de transición, incluidos los primeros años de desarrollo y la infancia hasta la adolescencia. El Dr. Peterson analizará la transición inicial a los servicios de ABA y el Dr. Bahry también analizará las consideraciones a lo largo de la transición.
1. Los participantes identificarán períodos de transición a lo largo de la vida y enumerarán consideraciones al planificar períodos de transición.
2. Los participantes describirán dos repertorios considerados fundamentales para el desarrollo de habilidades a lo largo de la vida.
3. Los participantes discutirán cómo se pueden incorporar la dignidad, la autonomía y la defensa en los períodos de transición.
Presentador del Presidente:
Jill Harper, PhD, BCBA-D, LABA, CDE
El Dr. Harper se desempeña como Director Senior de Desarrollo Profesional, Capacitación Clínica e Investigación en Melmark New England. La Dra. Harper recibió su doctorado. en Psicología con concentración en Análisis de la Conducta de la Universidad de Florida. Es analista de comportamiento certificada por la Junta, analista de comportamiento autorizada por el estado de Massachusetts y ejecutiva de diversidad certificada.®. El Dr. Harper recibió el premio Jerry Shook Practitioner Award 2013 de BABAT, la organización profesional de analistas de conducta de Massachusetts, por su excelencia en la práctica clínica. Además del servicio directo, ha estado involucrada activamente en el campo del análisis de la conducta a través de la instrucción académica, la capacitación y supervisión del personal, así como el diseño y difusión de investigaciones aplicadas. El Dr. Harper ocupa un puesto docente adjunto enseñando y asesorando a estudiantes de maestría y doctorado a través de Endicott College. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación y el tratamiento de trastornos graves del comportamiento, los mecanismos responsables del cambio de comportamiento y el mantenimiento y generalización de los efectos del tratamiento. La Dra. Harper ha publicado su trabajo en varias revistas revisadas por pares y presenta regularmente conferencias regionales y nacionales.
Presentadores panelistas:
Shanna Bahry, PhD, BCBA-D, LABA
El Dr. Bahry es un analista de comportamiento de nivel doctoral certificado (BCBA-D), un profesional certificado en autismo progresivo (CPBA-AP) y un analista de comportamiento con licencia en Massachusetts (LABA) y Rhode Island (LBA). Ha estado trabajando con personas con espectro autista y trastornos relacionados durante más de 15 años, en una amplia gama de edades, habilidades y gravedad de conductas desafiantes, en una variedad de entornos. La Dra. Bahry recibió su doctorado en análisis de conducta aplicado en Endicott College, bajo la dirección del Dr. Peter Gerhardt. Es autora de varias publicaciones y ha realizado presentaciones a nivel nacional e internacional dentro de sus áreas de enfoque de programación de conducta adaptativa que conduce a resultados óptimos en la edad adulta, incluida la enseñanza a los profesionales de las habilidades necesarias para alcanzar objetivos significativos con metodologías de enseñanza efectivas y eficientes. El Dr. Bahry actualmente se desempeña como Director Ejecutivo de Meaningful HOPE, una agencia comprometida a ayudar a los profesionales y a las familias a apoyar mejor a las personas con discapacidades en su preparación para una vida significativa en la edad adulta. También es profesora adjunta en los programas de maestría y doctorado del Instituto de Ciencias Aplicadas del Comportamiento de Endicott College.
Pamela Peterson, PhD, BCBA-D, LABA
La Dra. Pamela Peterson es analista de conducta certificada por la Junta y analista de conducta aplicada autorizada que se especializa en intervención conductual intensiva temprana (EIBI) para niños pequeños con autismo. El Dr. Peterson ha trabajado en el campo de ABA centrándose en EIBI durante más de 12 años y actualmente es el director de intervención temprana en Melmark New England. Recibió su título universitario de la Universidad de Stanford y su maestría y doctorado en Análisis de Comportamiento a través de la Western New England University. El Dr. Peterson es coautor de capítulos de libros sobre componentes comunes de EIBI, así como de un artículo revisado por pares sobre el establecimiento de referencias sociales en niños pequeños con autismo en presencia de estímulos seguros y peligrosos. Sus intereses de investigación actuales incluyen el surgimiento y mantenimiento de repertorios sociales complejos como la imitación, la atención conjunta, la referencia social y el aprendizaje observacional; la implementación de estrategias de enseñanza incidental por parte de proveedores y cuidadores; y la evaluación de los resultados de la intervención conductual intensiva temprana para niños y sus familias.
Natalie Driscoll, PhD, BCBA-D, LABA
La Dra. Natalie Driscoll actualmente trabaja con adolescentes en el espectro del autismo que se preparan para la edad adulta en Melmark New England y es profesora adjunta en los programas de maestría en análisis de comportamiento aplicado en Endicott College y SUNY Empire. Tiene experiencia con múltiples poblaciones, incluido el apoyo a personas con lesiones cerebrales adquiridas, presentaciones complejas de salud mental y discapacidades intelectuales y del desarrollo a lo largo de la vida. Sus intereses de investigación incluyen la instrucción de habilidades de seguridad, el desarrollo de objetivos significativos y los servicios para adultos.
