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Servicios para niños de MNE

Servicios para niños de MNE

Programa de primera infancia

Las escuelas privadas de educación especial aprobadas de Melmark New England están autorizadas por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts. El Programa de Primera Infancia (EC, por sus siglas en inglés) atiende a estudiantes de 10 a XNUMX años de edad que requieren un enfoque conductual intensivo e individualizado diseñado en un entorno de aprendizaje apropiado desde el punto de vista educativo debido a un diagnóstico de trastornos del espectro autista y otras discapacidades intelectuales y del desarrollo, que pueden ser secundarias a perfiles conductuales complejos.

 

Nuestros maestros se adhieren a la intervención basada en evidencia en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA), educación especial y desarrollo infantil. Nuestro plan de estudios personalizado permite que el equipo educativo del estudiante integre las metas y los objetivos de cada estudiante en los planes de lecciones y las actividades diarias. El resultado es una experiencia de aprendizaje rica y significativa para cada niño en función de su nivel de preparación. El enfoque del plan de estudios en el programa EC incluye: habilidades de aprendizaje temprano, habilidades de comunicación, habilidades para ir al baño, habilidades para alimentarse y desarrollo del comportamiento.

 

Ofrecemos:

  • Analistas de comportamiento certificados por la junta (BCBA) con más de 10 años de experiencia supervisan la supervisión del aula, lo que garantiza el control de calidad y proporciona recursos adicionales a los maestros del aula.
  • Maestros de educación especial a nivel de maestría para cada aula
  • Aulas especialmente diseñadas para principiantes
  • Arreglos de instrucción con una proporción de personal de ABA por estudiante de 1: 2 (o proporción de personal de ABA por estudiante de 1: 1, si así lo designa el IEP)
  • Personal de enfermería para necesidades sanitarias
  • Gimnasio, biblioteca y cafetería
  • Parque infantil y atractivas áreas para caminar al aire libre
  • Baños con accesorios para niños
  • Estrategias de enseñanza basadas en evidencias
  • Un calendario de año escolar de 12 meses (237 días) con 10 días festivos y tres semanas de vacaciones escolares
  • Plan de estudios especialmente diseñado para cumplir con los estándares básicos comunes en educación especial
  • Instrucción individual y grupal especialmente diseñada que se brinda en anticipación de las transiciones a entornos inclusivos, incluido el regreso a la escuela pública
  • Evaluación continua de habilidades para ayudar en el establecimiento de metas y monitoreo semanal del progreso del estudiante.
  • Amplia utilización de la tecnología para facilitar el aprendizaje, incluidos los dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (AAC), SMART Boards®, etc. 

 

Los terapeutas del habla, el lenguaje, ocupacionales y físicos trabajan codo a codo con los maestros de salón, facilitando la extensión de estos importantes servicios. Para garantizar los más altos niveles de calidad y coherencia, los profesores y el personal clínico auxiliar reciben una estrecha supervisión y apoyo del personal clínico de nivel medio y superior.

 

Programa de edad escolar

Las escuelas privadas de educación especial aprobadas de Melmark New England están autorizadas por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts. Cada escuela diurna es altamente especializada y atiende a estudiantes de 11 a 22 años de edad, que requieren un enfoque conductual intensivo e individualizado diseñado en un entorno de aprendizaje apropiado desde el punto de vista educativo debido a un diagnóstico de trastornos del espectro autista y otras discapacidades intelectuales y del desarrollo, que pueden ser secundarias. a perfiles conductuales complejos.

 

Nuestros maestros se adhieren a la intervención basada en evidencia en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA), educación especial y desarrollo infantil. Nuestro plan de estudios personalizado permite que el equipo educativo del estudiante integre las metas y los objetivos de cada estudiante en los planes de lecciones y las actividades diarias. El resultado es una experiencia de aprendizaje rica y significativa para cada niño en función de su nivel de preparación.

 

Ofrecemos:

  • Analistas de comportamiento certificados por la junta (BCBA), con más de 10 años de experiencia, supervisando la supervisión del aula, asegurando el control de calidad y proporcionando recursos adicionales a los maestros del aula.
  • Maestros de educación especial a nivel de maestría para cada aula
  • Aulas especialmente diseñadas para estudiantes con necesidades intensivas de comportamiento y aprendizaje.
  • Pruebas a pedido y alternativas del Sistema de Evaluación Integral de Massachusetts (MCAS)
  • Formación preprofesional y profesional; oportunidades de voluntariado y trabajo comunitario
  • Personal de enfermería para necesidades sanitarias
  • Gimnasio, biblioteca y cafetería
  • Parque infantil y atractivas áreas para caminar al aire libre
  • Un calendario de año escolar de 12 meses (237 días) con 10 días festivos y tres semanas de vacaciones escolares
  • Instrucción individual y grupal especialmente diseñada que se brinda en anticipación de las transiciones a entornos inclusivos, incluido el regreso a la escuela pública
  • Evaluación continua de habilidades para ayudar en el establecimiento de metas y monitoreo semanal del progreso del estudiante.
  • Amplia utilización de la tecnología para facilitar el aprendizaje, incluidos los dispositivos de comunicación alternativa y aumentativa (AAC), SMART Boards®, etc.

 

Los terapeutas del habla, el lenguaje, ocupacionales y físicos trabajan codo con codo con los maestros de salón, facilitando la extensión de estos importantes servicios. Para garantizar el más alto nivel de calidad y coherencia, los profesores y el personal clínico auxiliar reciben una estrecha supervisión y apoyo del personal clínico de nivel medio y superior.

 

Servicios vocacionales

Es desalentador observar que el 70 por ciento de las personas con autismo están desempleadas o subempleadas.. Cuando a un estudiante se le ofrece capacitación práctica en habilidades vocacionales, su probabilidad de tener un empleo significativo en la edad adulta mejora enormemente. Con un trabajo en su edad adulta, la calidad de vida de una persona mejora enormemente. Para ello, Melmark cuenta con un activo y creciente programa de formación profesional para nuestros estudiantes adolescentes. Se necesita una programación sofisticada, paciencia y determinación por parte de nuestros maestros para que un estudiante progrese desde el aprendizaje en un aula especializada hasta el trabajo en la comunidad. Nos esforzamos por alcanzar este nivel de logros con cada uno de nuestros estudiantes.  

 

Aquí hay una muestra de las colocaciones laborales internas y externas aseguradas para nuestros estudiantes:

 

Melmark New England y Melmark Café, Andover, MA. Diariamente, los estudiantes preparan y limpian la cocina y la cafetería, realizan una variedad de tareas en el área de lavado de platos y operan como cajeros a cargo del sistema de punto de venta basado en Apple para el personal y los visitantes que ordenan el almuerzo. Los estudiantes también realizan esfuerzos de reciclaje en toda la escuela, incluida la clasificación, empaquetado y devolución de latas y botellas para reembolsos de depósitos. En la carrera de estudiantes melmart, los estudiantes, el personal y los visitantes pueden comprar bocadillos y bebidas que han sido comprados, cotizados, almacenados y vendidos por estudiantes vocacionales. 

 

99 restaurante, Tewksbury MA. Los estudiantes racionan, pesan y empaquetan alimentos (vegetales o pasta). 

Pub Claddagh, Lawrence MA. Los estudiantes realizan la limpieza básica y el mantenimiento de los suministros de condimentos. 

Amigo madera, Hudson, NH. Los estudiantes trabajan en el patio apilando madera y ayudan a garantizar un entorno de trabajo limpio y organizado.

Hampton Inn, Haverhill, MA. Los estudiantes trabajan en el área del desayuno abasteciendo platos, servilletas y condimentos para los invitados. Los estudiantes también se encargan de la limpieza del área y del vestíbulo adyacente.

Jackson madera y carpintería, Lawrence, MA. Los estudiantes trabajan en el patio apilando madera y ayudan a garantizar un entorno de trabajo limpio y organizado.

Invernadero de Konjoian, Andover MA. Los estudiantes preparan la tierra para sembrar en macetas y participan en el cultivo y la siembra de plantas, flores y hierbas de temporada. Los estudiantes ayudan con las tareas generales del invernadero que pueden incluir barrer, preparar productos para la venta minorista y otras tareas asignadas. 

Mejoras para el hogar de Lowe, Lowell, MA. Los estudiantes sirven como aprendices asociados de servicio de instalaciones.

Banco de alimentos de Merrimack Valley, Lowell, MA. Los estudiantes almacenan inventario y seleccionan alimentos y artículos para el hogar mientras atienden los pedidos de los clientes.

Sociedad histórica de Peabody, Peabody, MA. Los estudiantes escanean documentos e imágenes históricos, ingresan datos y preparan los correos. 

Restaurante italiano de Salvatore, Lawrence MA. Los estudiantes lavan los platos (platos de almuerzo, ollas y sartenes), reparten comida, trapean y crean cubiertos para eventos de catering. 

Dental Stoneham, Stoneham MA. Los estudiantes ayudan en la preparación de los correos para la oficina (rellenando sobres, agregando etiquetas de dirección y sellos) y armando bolsas de obsequios de salud dental para los pacientes (cepillo de dientes, pasta de dientes, hilo dental, enjuague bucal).

 

Servicios Residenciales

Para los estudiantes de entre tres y 22 años, cuyos objetivos del Programa de educación individualizada (IEP) requieren un entorno de aprendizaje estructurado y terapéutico de 24 horas, Melmark New England ofrece colocaciones residenciales / educativas dentro de uno de los seis hogares grupales. Nos adherimos a la intervención basada en evidencia en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA), la educación especial y el desarrollo infantil. Nuestro plan de estudios personalizado permite que el equipo educativo del estudiante integre las metas y los objetivos de cada estudiante en los planes de lecciones y las actividades diarias.

 

Dentro de cada hogar, bajo la estrecha supervisión de personal bien capacitado con títulos de licenciatura o superior, los niños trabajan en el cuidado personal, el tiempo libre, las metas vocacionales, de la vida diaria y del IEP comunitario en un ambiente hogareño. Los niños disfrutan de actividades de juego al aire libre y una sala de recreación. Las excursiones son algo habitual e incluyen actividades como viajes al parque, películas, conciertos al aire libre, compras de comestibles y otras atracciones locales.

 

De manera similar a nuestro programa de escuela diurna, cada hogar cuenta con una proporción de personal de ABA por estudiante de 1: 2 (o proporción de personal de ABA por estudiante de 1: 1 si así lo designa el IEP) y una proporción de 1: 4 para las horas de sueño. El programa residencial es supervisado por personal senior con títulos avanzados y certificaciones. Además, los hogares cuentan con el apoyo de enfermería de guardia las 24 horas, así como con el apoyo administrativo y clínico para personas mayores.

 

La reunificación familiar es un objetivo esencial para todos los estudiantes residenciales. Las familias reciben capacitación continua con el fin de prepararse con éxito para los períodos de cierre de la escuela con su hijo. Nuestro objetivo para cada niño, cuando sea apropiado, es regresar al hogar de la familia o un ambiente menos restrictivo lo antes posible. Se requiere que las familias tengan visitas domiciliarias una vez al mes y períodos de cierre de la escuela.

 

Servicios de consulta e intervención clínica

Centro Melmark para el Desarrollo Social y del Comportamiento 

Este programa proporciona evaluaciones, valoraciones y servicios de apoyo a personas con trastornos del espectro autista, trastornos del desarrollo neurológico, comportamientos desafiantes graves y otros perfiles complejos. Melmark New England ofrece una variedad de servicios de asesoramiento educativo y de comportamiento a estudiantes, padres, educadores y profesionales. Los miembros de nuestro personal de consulta son analistas de comportamiento certificados por la junta de nivel de maestría o doctorado y con licencia (o elegibles para la junta) con un alto nivel de experiencia y conocimientos. Los servicios de consulta se pueden brindar específicamente para un niño, tema, salón de clases, programa educativo o distrito escolar en particular y se brindan con énfasis en la colaboración y la práctica basada en evidencia. La consulta y los servicios directos se ofrecen a través de recursos de financiación privados y basados ​​en seguros, y se brindan en el hogar, el centro y los entornos comunitarios. Nuestro departamento de consulta también ofrece una variedad de capacitaciones, oportunidades de desarrollo profesional y talleres. Todos nuestros servicios están diseñados para satisfacer las necesidades únicas de las personas a las que atendemos con un alto grado de experiencia clínica, profesionalismo, ética e integridad.

 

A pedido de los padres o de los distritos escolares, el equipo de consulta de Melmark New England puede proporcionar una variedad de evaluaciones y servicios de intervención clínica para ayudar con el desarrollo y la prestación de servicios educativos eficaces. Estos servicios se pueden proporcionar en nuestra escuela de Andover, en el entorno de la escuela pública o en el lugar en el hogar del estudiante.  

 

Éstos incluyen: 

  • Evaluación del comportamiento funcional / análisis funcional 
  • Diseño de programas educativos y de comportamiento para estudiantes independientes
  • Diseño de programas educativos y de comportamiento en todo el distrito
  • Desarrollo curricular
  • Capacitaciones de desarrollo profesional en una variedad de temas
  • Capacitación individual y grupal para padres de “Años increíbles”
  • Programa de capacitación para técnicos registrados en conducta
  • Servicio directo mediante análisis de comportamiento aplicado financiado de forma privada y por seguros
  • Supervisión y tutoría BCBA / BCaBA
  • Evaluación neuropsicológica
  • Evaluación de tutela
  • Asistencia para la planificación de la transición
  • Evaluación de habilidades sociales
  • Consulta de asistencia técnica
  • Capacitación individual y grupal para padres
  • Terapia individual para padres
  • Terapia individual para niños y adolescentes
  • Instrucción individualizada en habilidades sociales / conductuales
  • Grupos de habilidades sociales 
  • Facilitación de fechas de juego
  • Supervisión de servicios ABA
  • Consulta conductual a las familias

 

Comuníquese con nosotros para obtener más información sobre nuestros servicios de consulta, capacitación, evaluación e intervención clínica en query@melmarkne.org  o al 978-654-4300.

 

Servicios auxiliares y atención médica

Para satisfacer las necesidades individualizadas de nuestros estudiantes, adultos diurnos y residentes, nuestros profesionales de servicios de salud aliados trabajan junto con los maestros y otro personal profesional.

 

Terapia de habla y lenguajeLos terapeutas del habla y el lenguaje forman parte del personal para brindar capacitación temprana en el idioma a nuestros estudiantes que son verbales y no verbales. Además, brindan capacitación continua en las áreas de lectura, comunicación social, juego y, cuando corresponda, el uso de sistemas alternativos de comunicación aumentativa. Los servicios se prestan a través de un modelo consultivo o directo.

 

Terapia Ocupacional Nuestros terapeutas ocupacionales brindan a los estudiantes capacitación para las necesidades motoras finas, las necesidades de escritura, las habilidades de la vida diaria, las rutinas domésticas y las habilidades para la hora de comer, incluida la preparación de comidas. Los servicios se prestan a través de un modelo consultivo o directo.

 

Fisioterapia:  Nuestros fisioterapeutas ayudan a los estudiantes con las necesidades motoras gruesas, la coordinación, la planificación motora y el equilibrio. Los servicios se prestan a través de un modelo consultivo o directo.

 

Servicios de atención médica:  Nuestro personal de enfermería está compuesto por enfermeras tituladas que tienen experiencia trabajando con una población con necesidades especiales. Estos profesionales dedicados supervisan la salud general de nuestra población estudiantil, incluida la coordinación de clínicas dentales, de la vista, de la audición y de la gripe en el lugar. También coordinan la atención médica de rutina para los estudiantes residenciales, brindada en el lugar semanalmente por un internista capacitado.

 

Early Intervention

Melmark New England Early Intervention Autism Service Specialty Provider (ASSP)

 

Melmark New England obtuvo un contrato para EI (Servicios Especializados en Autismo) bajo el Departamento de Salud Pública.

El Programa de intervención temprana de Melmark se lanzó en octubre de 2021 y brinda servicios en el hogar, la guardería o la comunidad para niños de cero a tres años. Usando los principios del Análisis de Comportamiento Aplicado, nuestro equipo utiliza una enseñanza naturalista, intensiva y basada en evidencia que promueve el desarrollo de habilidades apropiadas para el desarrollo con un enfoque en el juego, la comunicación y la interacción social.

 

Los padres pueden esperar:

 

  • Servicios ASSP/ABA proporcionados por un consejero ABA 1:1 hasta 30 horas a la semana.
  • Supervisión de BCBA 1-3 horas por semana.
  • Énfasis en la capacitación de padres ofrecido 1-2 horas por semana.
  • Reuniones mensuales de progreso con BCBA, consejero de ABA, padres y coordinador de intervención temprana.
  • Concéntrese en enseñar habilidades para aumentar y disminuir los comportamientos desafiantes o indeseables.
  • Las habilidades se enseñan a través del entrenamiento en el entorno natural y el entrenamiento de prueba discreta.
  • Concéntrese en enseñar el juego, la comunicación, la interacción social y preparar al niño para el éxito en el hogar, en la comunidad y en un entorno preescolar.
  • Evaluación y coordinación del plan de tratamiento.

 

Para obtener más información, póngase en contacto:

laura guillermo

Director de Intervención Temprana en Melmark New England

(805) 897-3537 o enviando un correo a lwilhelm@melmarkne.org