Les auteurs de Melmark contribuent au Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, Sage Journals, Hammill Institute on Disabilities, 2022

L'article, Comparaison des modes de réponse lors d'un entraînement à la communication fonctionnelle : efficacité de l'acquisition et préférence pour les élèves autistes est écrit par Keri Bethune, PhD., BCBA-D, de Melmark Carolina, et est maintenant disponible !

Cette étude a évalué l'acquisition, la préférence et la généralisation de deux formes de communication améliorée et alternative (CAA) lors d'un entraînement à la communication fonctionnelle (FCT) avec deux étudiants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). L'acquisition des réponses FCT, à l'aide d'un système de communication basé sur l'image et d'un dispositif générateur de parole (SGD ; Apple iPod Touch avec le Proloquo2Go), a été comparée. Après l'acquisition, la préférence du mode de réponse a été évaluée pour chaque participant. Les deux systèmes AAC ont été mis à disposition simultanément pendant les sessions FCT et des données ont été collectées sur l'initiation de la communication fonctionnelle (FC) des participants sur chaque modalité. Les résultats ont indiqué que les réponses FC avec le système de communication basé sur l'image et le SGD ont été acquises avec des taux similaires par les deux participants. En outre, les deux participants ont démontré une préférence constante pour le SGD par rapport au système de communication basé sur l'image. Les deux participants ont généralisé le mode FCT préféré (c'est-à-dire SGD) à leur environnement de classe avec leur enseignant. Les résultats indiquent qu'il est important d'évaluer à la fois l'efficacité de l'acquisition et la préférence lors de la sélection des systèmes de CAA pour les personnes autistes.

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