Melmark New England est une école privée agréée, agréée par le Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education, spécialisée dans le service aux élèves, âgés de cinq à 22 ans, qui nécessitent une approche comportementale intensive et individualisée conçue dans un environnement d'apprentissage approprié sur le plan éducatif en raison d'un diagnostic de troubles du spectre autistique et autres déficiences intellectuelles et développementales, qui peuvent être secondaires à des profils comportementaux complexes.

Nos enseignants adhèrent à l'intervention fondée sur des preuves dans l'analyse comportementale appliquée (ABA), l'éducation spéciale et le développement de l'enfant. Notre programme personnalisé permet à l'équipe éducative de l'élève d'intégrer les buts et objectifs de chaque élève dans les plans de cours et les activités quotidiennes. Le résultat est une expérience d'apprentissage riche et significative pour chaque enfant en fonction de son niveau de préparation.

Nous vous offrons:

• Analystes du comportement certifiés par le conseil (BCBA), avec plus de 10 ans d'expérience, supervisant la supervision de la classe, assurant le contrôle de la qualité tout en fournissant des ressources supplémentaires aux enseignants en classe
• Enseignants spécialisés de niveau master pour chaque classe
• Des salles de classe spécialement conçues pour les étudiants ayant des besoins comportementaux et d'apprentissage intensifs
• Tests à la demande et alternatifs du Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS)
• Formation préprofessionnelle et professionnelle; possibilités de bénévolat et de travail communautaire
• Personnel infirmier pour les besoins de santé
• Gym, bibliothèque et cafétéria
• Aire de jeux et aires de marche extérieures attrayantes
• Un calendrier scolaire de 12 mois (237 jours) avec 10 jours fériés et trois semaines de vacances scolaires
• Instruction individuelle et en groupe spécialement conçue en prévision des transitions vers des environnements inclusifs, y compris le retour à l'école publique
• Évaluation continue des compétences pour aider à l'établissement d'objectifs et suivi hebdomadaire des progrès des élèves
• Utilisation intensive de la technologie pour faciliter l'apprentissage, y compris les appareils de communication améliorée et alternative (AAC), les SMART Boards®, etc.

Le programme après l'école de Melmark New England est disponible pour les élèves d'âge scolaire qualifiés inscrits à notre programme de jour. Ce programme est à un coût supplémentaire.

Les orthophonistes, les ergothérapeutes et les physiothérapeutes travaillent côte à côte avec les enseignants, facilitant l'extension de ces services importants. Pour garantir le plus haut niveau de qualité et de cohérence, les enseignants et le personnel clinique auxiliaire reçoivent une supervision et un soutien étroits du personnel clinique de niveau intermédiaire et supérieur.

L'école Melmark est une école privée agréée, agréée par le ministère de l'Éducation de Pennsylvanie, spécialisée dans le service aux étudiants, âgés de cinq à 21 ans, qui nécessitent une approche éducative intensive et individualisée avec une orientation comportementale conçue dans un environnement d'apprentissage approprié sur le plan éducatif en raison d'un diagnostic de troubles du spectre autistique et autres déficiences intellectuelles et développementales, qui peuvent être secondaires à des profils comportementaux complexes.

Notre ratio personnel-étudiants de soutien (1:2 ou 1:1, tel que déterminé par l'équipe du programme d'éducation individualisée (IEP)) nous permet de nous concentrer sur la croissance et le développement personnels de chaque élève, en créant un environnement d'apprentissage qui correspond aux besoins spécifiques de chaque enfant. Notre personnel de soutien direct à l'éducation arrive à Melmark avec au moins 50 crédits universitaires. Toutes les classes sont supervisées par un professeur d'éducation spécialisée hautement qualifié et certifié.

L'école Melmark est définie par son modèle de prestation de services cliniques complet et collaboratif, incorporant les principes de l'analyse comportementale appliquée (ABA) dans un modèle d'apprentissage individualisé. Nous mettons en œuvre l'IEP de chaque élève en coordination avec l'équipe IEP. Nos programmes éducatifs sont intégrés pour travailler en collaboration avec les ressources communautaires et comprennent à la fois une formation préprofessionnelle et professionnelle.

Nous vous offrons:

• Membres de l'équipe clinique composée d'enseignants en éducation spécialisée, d'analystes du comportement certifiés par le conseil (BCBA) et d'administrateurs de l'éducation qui sont également BCBA
• Des salles de classe spécialement conçues pour les étudiants ayant des besoins comportementaux et d'apprentissage intensifs
• Service de soins infirmiers pour les besoins de santé
• Terrains de jeux, gymnase et programme de plus de 80 acres
• Cycle d'année scolaire de 12 mois (année scolaire de 10 mois, plus année scolaire prolongée (ESY) de six semaines) pour les élèves de jour et les élèves en pensionnat
• Instruction individuelle et en groupe spécialement conçue en prévision des transitions vers des environnements inclusifs, y compris le retour à l'école publique
• Évaluation continue des compétences pour aider à l'établissement d'objectifs et suivi des progrès des élèves toutes les deux semaines
• Utilisation intensive de la technologie pour faciliter l'apprentissage, y compris les appareils de communication améliorée et alternative (AAC), les SMART Boards®, etc.

Les orthophonistes, les ergothérapeutes et les physiothérapeutes travaillent côte à côte avec les enseignants, facilitant l'extension de ces services importants. Pour garantir le plus haut niveau de qualité et de cohérence, les enseignants et le personnel clinique auxiliaire reçoivent une supervision et un soutien étroits du personnel clinique de niveau intermédiaire et supérieur.

Melmark Carolinas est une école privée avec un programme pour enfants exceptionnel approuvé par le ministère de l'Instruction publique. Nous nous spécialisons dans les services aux étudiants âgés de 5 à 22 ans, qui nécessitent une approche éducative intensive et individualisée avec une orientation comportementale en raison d'un diagnostic de troubles du spectre autistique et d'autres déficiences intellectuelles et développementales, qui peuvent être secondaires à des profils comportementaux complexes.

Nos services sont définis par un modèle de prestation de services cliniques complet et collaboratif, incorporant les principes de l'analyse comportementale appliquée (ABA), de l'éducation spécialisée et des services connexes dans un modèle d'apprentissage individualisé. Cela nous permet de nous concentrer sur la croissance et le développement personnels de chaque élève, en créant un environnement d'apprentissage qui correspond aux besoins spécifiques de chaque enfant. Nos enseignants adhèrent à des interventions fondées sur des preuves lorsqu'ils ciblent les buts et objectifs de chaque élève. Le résultat est une expérience d'apprentissage riche et significative pour chaque enfant en fonction de son niveau de préparation.

Nous vous offrons:

• Programme pour enfants exceptionnels approuvé par le Département de l'instruction publique (DPI)
• Des analystes du comportement certifiés par le conseil d'administration (BCBA) et des éducateurs spécialisés ayant chacun plus de 15 ans d'expérience dans la supervision de programmes pour assurer le contrôle de la qualité
• Enseignants spécialisés agréés pour chaque classe
• Des salles de classe spécialement conçues pour les étudiants qui ont des besoins comportementaux et d'apprentissage intensifs, y compris ceux en stage de jour modifié ou confiné à domicile
• Dispositions pédagogiques favorables entre le personnel et les élèves (1 : 2 ou 1 : 1, tel que déterminé par le programme d'enseignement personnalisé)
• Enseignement des compétences académiques et fonctionnelles aligné sur le programme d'études standard de la Caroline du Nord ou les normes de contenu étendu
• Formation préprofessionnelle et professionnelle; possibilités de bénévolat et de travail communautaire
• Un calendrier de 12 mois (228 jours) pour assurer le maintien des compétences et éviter les régressions
• Instruction individuelle et en groupe fournie en prévision des transitions vers des environnements inclusifs, y compris un retour dans les salles de classe des écoles publiques, le cas échéant
• Évaluation continue des compétences pour aider à l'établissement d'objectifs et suivi des progrès des élèves toutes les deux semaines
• Utilisation intensive de la technologie pour faciliter l'apprentissage, y compris les dispositifs de communication améliorée et alternative (CAA)
• Services de consultation pour enfants 

Services associés

Les orthophonistes, les ergothérapeutes et les physiothérapeutes travaillent côte à côte avec les enseignants, facilitant l'extension de ces services importants. Pour garantir le plus haut niveau de qualité et de cohérence, les enseignants et le personnel clinique auxiliaire reçoivent une supervision et un soutien étroits du personnel clinique de niveau intermédiaire et supérieur. Notre personnel infirmier soutient la santé de la population étudiante.