自閉症児に遊びを教える

自閉症スペクトラムニュース、2023年春

Laura Wilhelm、MS、BCBA、LABA
早期介入担当ディレクター、Melmark New England

遊びは、認知発達と社会的つながりの両方にとって重要な文脈であるため、幼児にとって極めて重要なスキルとして注目されてきました。 これらの理由から、遊びは、発達の遅れや障害のある子供たちの指導の主な焦点です. ごっこ遊びは、一般的に発達中の子供の早い段階で現れる社会的スキルであり、子供の社会的および言語的スキルの発達に重要な貢献をすることが示されています (MacDonald et al., 2005, 2009)。 典型的な発達段階の子供の場合、遊びは、単純な操作、おもちゃの素材の識別、新しいものを作るためのおもちゃの素材の組み合わせや構築、ごっこ遊び、社会劇的またはテーマ別の遊びという一連の発達段階で現れることがよくあります (Lifter, 2000)。

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