MCSチルドレンズサービス

Melmark Carolinasは、公立学校で利用できるよりも専門的な特殊教育と臨床的に洗練された環境を必要とする22〜1歳の学生にサービスを提供しています。 教師と生徒の比率が2:XNUMXであるため、各生徒の個人的な成長と発達に集中でき、各子供の特定のニーズに合った学習環境を形成して、個別教育計画(IEP)を進めることができます。 私たちの教育スタッフは、少なくとも学士号を取得してメルマークカロライナに来ています。 スタッフは、広範な専門能力開発の機会に加えて、一連の教育トレーニングおよび現職プログラムに参加しています。 IEPチームと調整して各生徒のIEPを実施します。 私たちの特殊教育プログラムは、コミュニティのリソースと連携して機能するように統合されており、職業訓練前と職業訓練の両方が含まれています。

 

我々は提供しています:

  • 公共教育局(DPI)が例外的な子供向けプログラムを承認
  • 変更された日や帰宅の配置を含む、他の学校の設定に応答していない学生のために特別に設計された教室
  • 1:2の教師と生徒の指導の取り決め(またはIEPによって指定されている場合は1:1の教師と生徒)
  • すべてのプログラムは、応用行動分析(ABA)の基盤に基づく証拠に基づく実践に準拠しています。
  • 職業訓練前および職業訓練; ボランティアとコミュニティワークの機会
  • アカデミックおよび機能的なスキルの指導。 ノースカロライナ標準学習コースまたは拡張コンテンツ標準に沿ったアカデミックスキル
  • 学校は午後8時から午後00時まで、2か月のカレンダーで実行され、スキルの維持を確保し、退行を回避します
  • ボード認定行動アナリスト(BCBA)と特殊教育者はそれぞれ10年以上の経験があり、品質管理を確実にするためのプログラム監督を提供します
  • 必要に応じて公立学校の教室に戻ることを含む、インクルーシブな環境への移行を見越して提供される特別に設計された個人およびグループの指導
  • 目標設定を支援し、学生の進歩を促進するためのスキルの継続的な評価
  • 子供の相談サービス
  • 評価には、Woodcock Johnson IV、VB-MAPP、ABLLS、ABS、およびその他の標準化されたテストと評価が含まれます
  • 拡大代替コミュニケーション(AAC)デバイスを含む、学習を促進するためのテクノロジーの広範な利用

 

関連サービス

スピーチ言語、作業療法、および理学療法は、教室の教師に組み込まれており、これらの重要なサービスの拡張を容易にします。 最高レベルの品質と一貫性を保証するために、教師と補助的な臨床スタッフは、上級レベルの臨床スタッフから綿密な監督とサポートを受けています。 私たちの看護スタッフは、学生集団の健康をサポートしています。