MNEチルドレンズサービス

MNEチルドレンズサービス

幼児期プログラム

Melmark New Englandは、マサチューセッツ州の初等中等教育局から認可を受けた、承認された私立学校です。 幼児期(EC)プログラムは、自閉症スペクトラム障害やその他の知的および発達障害の診断のために、教育的に適切な学習環境で設計された集中的で個別の行動アプローチを必要とする10〜XNUMX歳の学生を対象としています。複雑な行動プロファイル。

 

私たちの教師は、応用行動分析(ABA)、特殊教育、子どもの発達における証拠に基づく介入を順守しています。 私たちのパーソナライズされたカリキュラムにより、学生の教育チームは、各学生の目標と目的を授業計画と日常の活動に統合することができます。 その結果、準備のレベルに基づいて、各子供にとって豊かで有意義な学習体験が得られます。 ECプログラムのカリキュラムの焦点には、早期学習者スキル、コミュニケーションスキル、トイレットスキル、摂食スキル、および行動発達が含まれます。

 

我々は提供しています:

  • 10年以上の経験を持つBoardCertified Behavior Analysts(BCBA)は、教室の監督を監督し、教室の教師に追加のリソースを提供しながら品質管理を保証します。
  • 各教室の修士レベルの特殊教育教師
  • 早期学習者のために特別に設計された教室
  • ABAスタッフと学生の比率が1:2(または、IEPで指定されている場合はABAスタッフと学生の比率が1:1)の指導的取り決め
  • 健康ニーズのための看護スタッフ
  • ジム、図書館、カフェテリア
  • 遊び場と魅力的な屋外ウォーキングエリア
  • 子供サイズの備品を備えたバスルーム
  • エビデンスに基づく教育戦略
  • 12の休日と237つの学校の休暇週を含む10か月(XNUMX日)の学年カレンダー
  • 特殊教育の共通コア基準を満たすために特別に設計されたカリキュラム
  • 公立学校への復帰を含むインクルーシブな環境への移行を見越して提供される特別に設計された個人およびグループの指導
  • 目標設定と毎週の生徒の進捗状況の監視を支援するスキルの継続的な評価
  • 拡大代替コミュニケーション(AAC)デバイス、SMARTBoards®などを含む、学習を促進するためのテクノロジーの広範な利用。 

 

スピーチ言語、作業療法、および理学療法士は、教室の教師と協力して、これらの重要なサービスの拡張を促進します。 最高レベルの品質と一貫性を確保するために、教師と補助的な臨床スタッフは、中級および上級レベルの臨床スタッフから綿密な監督とサポートを受けています。

 

学齢期プログラム

Melmark New Englandは、マサチューセッツ州の初等中等教育局から認可を受けた公認の私立学校で、11歳から21歳までの生徒にサービスを提供することを専門としています。この学校では、自閉症スペクトラム障害およびその他の知的および発達障害。これらは複雑な行動プロファイルに続発する可能性があります。

 

私たちの教師は、応用行動分析(ABA)、特殊教育、子どもの発達における証拠に基づく介入を順守しています。 私たちのパーソナライズされたカリキュラムにより、学生の教育チームは、各学生の目標と目的を授業計画と日常の活動に統合することができます。 その結果、準備のレベルに基づいて、各子供にとって豊かで有意義な学習体験が得られます。

 

我々は提供しています:

  • 10年以上の経験を持つBoardCertified Behavior Analysts(BCBA)は、教室の監督を監督し、教室の教師に追加のリソースを提供しながら品質管理を保証します。
  • 各教室の修士レベルの特殊教育教師
  • 集中的な行動と学習のニーズを持つ学生のために特別に設計された教室
  • オンデマンドおよび代替のマサチューセッツ総合評価システム(MCAS)テスト
  • 職業訓練前および職業訓練; ボランティアとコミュニティワークの機会
  • 健康ニーズのための看護スタッフ
  • ジム、図書館、カフェテリア
  • 遊び場と魅力的な屋外ウォーキングエリア
  • 12の休日と237つの学校の休暇週を含む10か月(XNUMX日)の学年カレンダー
  • 公立学校への復帰を含むインクルーシブな環境への移行を見越して提供される特別に設計された個人およびグループの指導
  • 目標設定と毎週の生徒の進捗状況の監視を支援するスキルの継続的な評価
  • 拡大代替コミュニケーション(AAC)デバイス、SMARTBoards®などを含む学習を促進するためのテクノロジーの広範な利用。

 

メルマークニューイングランドの放課後プログラムは、私たちのデイプログラムに登録している資格のある学齢期の学生が利用できます。 このプログラムは追加料金がかかります。

 

スピーチ言語、作業療法、および理学療法士は、教室の教師と協力して、これらの重要なサービスの拡張を促進します。 最高レベルの品質と一貫性を確保するために、教師と補助的な臨床スタッフは、中級および上級レベルの臨床スタッフから綿密な監督とサポートを受けています。

 

職業サービス

自閉症の人の70%が失業中または不完全就業していることに注意するのは落胆します. 学生に実践的な職業技能訓練が提供されると、成人期に有意義な就職の可能性が大幅に向上します。 成人期の仕事で、個人の生活の質は大幅に向上します。 この目的のために、メルマークは思春期の学生のために活発で成長している職業訓練プログラムを持っています。 生徒が専門の教室での学習からコミュニティでの作業に進むには、教師の側で高度なプログラミング、忍耐、決意が必要です。 私たちは、生徒全員でこのレベルの達成に到達するよう努めています。  

 

学生のために確保された内部および外部の就職先のサンプルを次に示します。

 

メルマークニューイングランドとメルマークカフェ、マサチューセッツ州アンドーバー。 学生は毎日、キッチンやカフェテリアの準備と掃除を行い、食器洗いエリアでさまざまな業務を行い、スタッフやランチを注文する訪問者のためにアップルベースのPOSシステムを担当するレジ係として働いています。 生徒はまた、学校全体でリサイクルの取り組みを行っています。これには、缶やボトルの仕分け、袋詰め、返却、デポジットの払い戻しなどが含まれます。 学生ランで MelMart、 学生、スタッフ、訪問者は、職業学生が購入、価格設定、在庫、販売したスナックや飲み物を購入できます。 

 

99レストラン, マサチューセッツ州テュークスベリー。 学生は、食品(野菜またはパスタ)を分け、計量し、包装します。 

Claddagh Pub、マサチューセッツ州ローレンス。 学生は基本的な掃除と調味料の維持を行います。 

友の材木、ニューハンプシャー州ハドソン。 生徒は庭の積み重ね材で作業し、清潔で整頓された作業環境を確保するのを支援します。

ハンプトンイン、マサチューセッツ州ヘーヴァリル。 学生は朝食エリアで、ゲスト用の皿、ナプキン、調味料を用意しています。 学生はまた、エリアと隣接するロビーの軽いハウスキーピングを提供します。

ジャクソンランバー&ミルワーク、マサチューセッツ州ローレンス。 生徒は庭の積み重ね材で作業し、清潔で整頓された作業環境を確保するのを支援します。

コンジョイアンの温室, アンドーバーMA。 学生は、鉢植え用の土を準備し、季節の植物、花、ハーブの栽培と植え付けに参加します。 学生は、一般的な温室の義務を支援します。これには、掃除、小売販売用の製品の準備、および割り当てられたその他の義務が含まれます。 

ロウの家庭改善、マサチューセッツ州ローウェル。 学生は施設サービスの準研修生としての役割を果たします。

メリマックバレーフードバンク、マサチューセッツ州ローウェル。 学生は、顧客の注文に応じながら、在庫をストックし、食品や家庭用品を選択します。

ピーボディ歴史協会、マサチューセッツ州ピーボディ。 学生は歴史的文書や写真をスキャンし、データを入力し、郵送物を準備します。 

サルヴァトーレのイタリアンレストラン、マサチューセッツ州ローレンス。 生徒は食器洗い(ランチプレート、鍋、フライパン)、食べ物の分け方、モップをかけ、ケータリングイベント用の銀器のセットアップを作成します。 

ストーンハムデンタル、マサチューセッツ州ストーンハム。 学生は、オフィスへの郵送物の準備(封筒の詰め込み、住所ラベルとスタンプの追加)、および患者用のデンタルヘルスグッズバッグ(歯ブラシ、歯磨き粉、フロス、うがい薬)の組み立てを支援します。

 

住宅サービス

個別教育計画(IEP)の目的が22時間の治療的で構造化された学習環境を必要とする、24〜XNUMX歳の学生のために、メルマークニューイングランドはXNUMXつのグループホームのXNUMXつに住居/教育施設を提供しています。 私たちは、応用行動分析(ABA)、特殊教育、および子どもの発達における証拠に基づく介入を順守します。 私たちのパーソナライズされたカリキュラムにより、学生の教育チームは、各学生の目標と目的を授業計画と日常の活動に統合することができます。

 

各家庭内では、学士号以上の十分な訓練を受けたスタッフの緊密な監督の下で、子供たちは家庭的な雰囲気の中でセルフケア、余暇、職業、日常生活、コミュニティIEPの目標に取り組んでいます。 子供たちは野外遊びやレクリエーションルームを楽しんでいます。 外出は定期的に行われ、公園への旅行、映画、野外コンサート、食料品の買い物、その他の地元のアトラクションなどのアクティビティが含まれます。

 

私たちのデイスクールプログラムと同様に、各家庭には、1:2のABAスタッフと学生の比率(またはIEPで指定されている場合は1:1のABAスタッフと学生の比率)、および睡眠時間の1:4の比率があります。 住宅プログラムは、高度な学位と資格を持つ上級スタッフによって監督されています。 さらに、家は24時間のオンコール看護サポート、および管理および上級臨床サポートによってサポートされています。

 

家族の再統合は、すべての住宅学生にとって不可欠な目標です。 家族は、子供と一緒に学校の休校期間にうまく備えるために、継続的なトレーニングを受けます。 それぞれの子供に対する私たちの目標は、適切な場合、できるだけ早く家族の家またはより制限の少ない環境に戻ることです。 家族は月にXNUMX回の家庭訪問と学校の休校期間が必要です。

 

相談および臨床介入サービス

社会的および行動的発達のためのメルマークセンター 

このプログラムは、自閉症スペクトラム障害、神経発達障害、重度の挑戦的行動、およびその他の複雑なプロファイルを持つ個人に評価、評価、およびサポートサービスを提供します。 Melmark New Englandは、学生、保護者、教育者、専門家にさまざまな行動および教育のコンサルティングサービスを提供しています。 私たちのコンサルティングスタッフメンバーは、修士または博士レベルの理事会認定を受けており、高いレベルの経験と専門知識を備えたライセンス(または理事会資格)の行動分析者です。 相談サービスは、特定の子供、トピック、教室、教育プログラム、または学区に固有に提供することができ、コラボレーションと証拠に基づく実践に重点を置いて提供されます。 相談および直接サービスは、民間の支払いおよび保険ベースの資金調達リソースを通じて提供され、家庭、センター、およびコミュニティベースの設定内で提供されます。 私たちのコンサルティング部門は、さまざまなトレーニング、専門能力開発の機会、ワークショップも提供しています。 私たちのサービスはすべて、高度な臨床専門知識、専門性、倫理、誠実さを備えた、サービスを提供する個人の固有のニーズを満たすように調整されています。

 

保護者または学区の要請に応じて、メルマークニューイングランドの相談チームは、効果的な教育サービスの開発と提供を支援するために、さまざまな評価と臨床介入サービスを提供することができます。 これらのサービスは、アンドーバースクール、公立学校、または生徒の自宅のオンサイトで提供できます。  

 

これらを含める: 

  • 機能的行動評価/機能的分析 
  • 独立した学生の教育および行動プログラムの設計
  • 地区全体の教育および行動プログラムの設計
  • カリキュラム開発
  • さまざまなトピックにわたる専門能力開発トレーニング
  • 「信じられないほどの年」個別およびグループの親のトレーニング
  • 登録行動技術者トレーニングプログラム
  • 個人および保険によって資金提供された応用行動分析を使用した直接サービス
  • BCBA / BCaBAの監督とメンターシップ
  • 神経心理学的評価
  • 後見評価
  • 移行計画支援
  • 社会的スキル評価
  • 技術支援相談
  • 個別およびグループの親のトレーニング
  • 親のための個別療法
  • 子供と青年のための個別療法
  • 社会的/行動的スキルの個別指導
  • 社会的スキルグループ 
  • プレイ日の円滑化
  • ABAサービスの監督
  • 家族への行動相談

 

コンサルティング、トレーニング、評価、および臨床介入サービスの詳細については、次のURLまでお問い合わせください。 Consultation@melmarkne.org  または978-654-4300。

 

アンシラリーサービスとヘルスケア

私たちの学生、成人の日、居住者の個別のニーズを満たすために、私たちの関連する医療サービスの専門家は、教師や他の専門スタッフと協力しています。

 

スピーチと語学療法言語聴覚士は、言語的および非言語的である私たちの学生に早期の言語トレーニングを提供するためにスタッフにいます。 さらに、彼らは読書、社会的コミュニケーション、遊び、そして適切な場合には代替の拡大コミュニケーションシステムの使用の分野で継続的なトレーニングを提供します。 サービスは、コンサルティングモデルまたは直接モデルを通じて提供されます。

 

作業療法 私たちの作業療法士は、細かい運動の必要性、書くことの必要性、日常生活のスキル、家庭の日常生活、食事の準備を含む食事の時間のスキルのためのトレーニングを学生に提供します。 サービスは、コンサルティングモデルまたは直接モデルを通じて提供されます。

 

理学療法:  私たちの理学療法士は、総体的な運動の必要性、調整、運動計画およびバランスで学生を支援します。 サービスは、コンサルティングモデルまたは直接モデルを通じて提供されます。

 

ヘルスケアサービス:  私たちの看護スタッフは、特別支援を必要とする人々と一緒に働いた経験のあるレジスタードナースで構成されています。 これらの熱心な専門家は、オンサイトインフルエンザ、聴覚、視覚、歯科医院の調整を含む、学生集団の一般的な健康状態を監督します。 彼らはまた、訓練を受けた内科医によって毎週オンサイトで提供される、居住学生のための日常的な医療を調整します。