기능적 의사소통 훈련 중 반응 모드 비교: 자폐증 학생의 습득 및 선호도,
작성: Melmark Carolina의 Keri Bethune, PhD., BCBA-D
Melmark 저자들은 Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, Sage Journals, Hammill Institute on Disabilities, 2022에 기고합니다.
기사, 기능적 의사소통 훈련 중 반응 모드 비교: 자폐증 학생의 습득 및 선호도의 효율성 Melmark Carolina의 Keri Bethune, PhD., BCBA-D가 작성했으며 지금 사용할 수 있습니다!
이 연구는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)를 가진 두 명의 학생을 대상으로 기능적 의사소통 훈련(FCT) 동안 두 가지 형태의 증강 및 대체 의사소통(AAC)의 획득, 선호도 및 일반화를 평가했습니다. 그림 기반 통신 시스템과 음성 생성 장치(SGD, Proloquo2Go가 있는 Apple iPod Touch)를 사용한 FCT 응답 획득을 비교했습니다. 획득 후 응답 모드의 선호도가 각 참가자에 대해 평가되었습니다. 두 AAC 시스템은 FCT 세션 동안 동시에 사용할 수 있게 되었으며 각 양식에 대한 참가자의 기능적 통신(FC) 시작에 대한 데이터가 수집되었습니다. 결과는 그림 기반 통신 시스템과 SGD에 대한 FC 응답이 두 참가자 모두 유사한 속도로 획득되었음을 나타냅니다. 또한 두 참가자 모두 그림 기반 통신 시스템과 비교하여 SGD에 대한 일관된 선호도를 보여주었습니다. 두 참가자 모두 교사와 함께 선호하는 FCT 모드(즉, SGD)를 교실 환경에 일반화했습니다. 결과는 자폐증이 있는 개인을 위한 AAC 시스템을 선택할 때 획득 효율성과 선호도를 모두 평가하는 것이 중요함을 나타냅니다.
