Prompts en Prompt-Fading Procedures: het vormgeven van repertoires van beoefenaars om klinische autonomie en onafhankelijkheid van de cliënt te bevorderen

27 februari 2025
4: 00 pm - 6: 30 pm

Locatie: Hybride. Persoonlijk bij Melmark Pennsylvania's Training Center of virtueel.

3 CEU's

Lauren Carter, M.Ed. BCBA LABA

Kara A. Reagon, PhD BCBA-D LABA

► E-mail Judy Murphy jmurphy@melmarkne.org om u te registreren en deel te nemen.

Abstract:

De zorgvuldige selectie van prompts en prompt-fading procedures zijn twee belangrijke variabelen bij het bevorderen van effectief en efficiënt leren. Hoewel er geen standaard prompting of fading procedures zijn die voor alle cliënten voor alle vaardigheden werken, hebben onderzoekers recentelijk hulpmiddelen ontwikkeld om effectieve prompts en strategieën voor fading te identificeren. We beginnen deze presentatie met een overzicht van de instructiecyclus: de omgeving, motiverende handelingen, discriminerende stimuli, prompts, respons en consequenties. We bespreken variabelen die de selectie van prompts en fading strategieën beïnvloeden, waaronder: leerlingprofiel, stimuluscontrole en bekrachtiging. Er wordt een overzicht gegeven van onderzoek naar prompts en prompt-fading strategieën, samen met casestudies en belangrijke inzichten voor professionals.

doelstellingen:

• • Deelnemers kunnen prompts en prompt-fading-procedures definiëren.
  • Deelnemers kunnen de vereisten voor opdrachten benoemen, het profiel van de cliënt beoordelen (d.w.z. het vaardighedenrepertoire en functionele versterkers) en geschikte opdrachten identificeren.
  • Deelnemers kunnen voor een doelvaardigheid het volgende identificeren: vereiste vaardigheden, materialen, geschikte stimuluscontrole en bekrachtiging.