De goedgekeurde particuliere scholen voor speciaal onderwijs van Melmark New England hebben een vergunning van het Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education. Het Early Childhood (EC)-programma is bedoeld voor studenten in de leeftijd van drie tot tien jaar, die een intensieve, geïndividualiseerde gedragsbenadering nodig hebben, ontworpen in een onderwijskundig geschikte leeromgeving vanwege een diagnose van autismespectrumstoornissen en andere intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, die secundair kunnen zijn aan complexe gedragsprofielen.

Onze docenten houden zich aan evidence-based interventie in Applied Behaviour Analysis (ABA), speciaal onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Ons gepersonaliseerde curriculum stelt het educatieve team van de student in staat om de doelen en doelstellingen voor elke student te integreren in lesplannen en dagelijkse activiteiten. Het resultaat is een rijke, betekenisvolle leerervaring voor elk kind op basis van zijn of haar niveau van paraatheid. De focus van het leerplan in het EC-programma omvat: vaardigheden voor vroege leerlingen, communicatieve vaardigheden, toiletgangvaardigheden, voedingsvaardigheden en gedragsontwikkeling.

Wij bieden:

• Bestuur gecertificeerde gedragsanalisten (BCBA's) met meer dan 10 jaar ervaring houden toezicht op het toezicht in de klas, zorgen voor kwaliteitscontrole en bieden extra middelen aan leerkrachten in de klas
• Docenten speciaal onderwijs op masterniveau voor elk klaslokaal
• Speciaal ontworpen klaslokalen voor vroege leerlingen
• Instructieregelingen met een 1:2 ABA staf-student ratio (of 1:1 ABA staf-student ratio, indien aangewezen door het IEP)
• Verpleegkundig personeel voor gezondheidsbehoeften
• Fitnessruimte, bibliotheek en cafetaria
• Speeltuin en aantrekkelijke wandelgebieden in de buitenlucht
• Badkamers met armaturen op kindermaat
• Evidence-based onderwijsstrategieën
• Een schooljaarkalender van 12 maanden (237 dagen) met 10 vakantiedagen en drie schoolvakantieweken
• Speciaal ontworpen curriculum om te voldoen aan de Common Core-normen in het speciaal onderwijs
• Speciaal ontworpen individuele en groepsinstructie die wordt gegeven in afwachting van overgangen naar een inclusieve omgeving, inclusief terug naar de openbare school
• Doorlopende beoordeling van vaardigheden om te helpen bij het stellen van doelen en wekelijkse voortgangsbewaking van de student
• Uitgebreid gebruik van technologie om het leren te vergemakkelijken, inclusief apparaten voor augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC), SMART Boards®, enz. 

Logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten werken zij aan zij met leraren in de klas, waardoor de uitbreiding van deze belangrijke diensten wordt vergemakkelijkt. Om de hoogste kwaliteit en consistentie te garanderen, krijgen docenten en ondersteunend klinisch personeel nauw toezicht en ondersteuning van klinisch personeel op middelbaar en hoger niveau.

De goedgekeurde particuliere scholen voor speciaal onderwijs van Melmark New England hebben een vergunning van het Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education. Elke dagschool is zeer gespecialiseerd en bedient studenten van 11 tot 22 jaar oud, die een intensieve, geïndividualiseerde gedragsbenadering nodig hebben, ontworpen in een onderwijskundig geschikte leeromgeving vanwege een diagnose van autismespectrumstoornissen en andere intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, die secundair kunnen zijn tot complexe gedragsprofielen.

Onze docenten houden zich aan evidence-based interventie in Applied Behaviour Analysis (ABA), speciaal onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Ons gepersonaliseerde curriculum stelt het educatieve team van de student in staat om de doelen en doelstellingen voor elke student te integreren in lesplannen en dagelijkse activiteiten. Het resultaat is een rijke, betekenisvolle leerervaring voor elk kind op basis van zijn of haar niveau van paraatheid.

Wij bieden:

• Bestuur gecertificeerde gedragsanalisten (BCBA's), met meer dan 10 jaar ervaring, die toezicht houden op het toezicht in de klas, zorgen voor kwaliteitscontrole en extra middelen bieden aan leraren in de klas
• Docenten speciaal onderwijs op masterniveau voor elk klaslokaal
• Speciaal ontworpen klaslokalen voor studenten met intensieve gedrags- en leerbehoeften
• On-demand en alternatieve Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) testen
• Vmbo- en beroepsopleiding; mogelijkheden voor vrijwilligerswerk en gemeenschapswerk
• Verpleegkundig personeel voor gezondheidsbehoeften
• Fitnessruimte, bibliotheek en cafetaria
• Speeltuin en aantrekkelijke wandelgebieden in de buitenlucht
• Een schooljaarkalender van 12 maanden (237 dagen) met 10 vakantiedagen en drie schoolvakantieweken
• Speciaal ontworpen individuele en groepsinstructie die wordt gegeven in afwachting van overgangen naar een inclusieve omgeving, inclusief terug naar de openbare school
• Doorlopende beoordeling van vaardigheden om te helpen bij het stellen van doelen en wekelijkse voortgangsbewaking van de student
• Uitgebreid gebruik van technologie om het leren te vergemakkelijken, waaronder apparaten voor augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC), SMART Boards®, enz.

Logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten werken zij aan zij met leraren in de klas, waardoor de uitbreiding van deze belangrijke diensten wordt vergemakkelijkt. Om het hoogste niveau van kwaliteit en consistentie te garanderen, krijgen docenten en ondersteunend klinisch personeel nauw toezicht en ondersteuning van klinisch personeel op middelbaar en hoger niveau.

Het is ontmoedigend om te constateren dat 70 procent van de mensen met autisme werkloos of onderbetaald is . Wanneer een leerling praktische beroepsvaardigheden aangeleerd krijgt, neemt de kans op zinvol werk in de volwassenheid aanzienlijk toe. Een baan op latere leeftijd verbetert de levenskwaliteit van een individu aanzienlijk. Daarom heeft Melmark een actief en groeiend beroepsopleidingsprogramma voor onze adolescenten. Het vergt een geavanceerd programma, geduld en vastberadenheid van onze docenten om een ​​leerling te begeleiden van een gespecialiseerde klas naar een baan in de maatschappij. Wij streven ernaar om dit niveau van succes met al onze leerlingen te bereiken.

Hier is een greep uit de interne en externe vacatures voor onze studenten:

Melmark New England en het Melmark Café in Andover, Massachusetts. Dagelijks bereiden en reinigen studenten de keuken en de kantine, verrichten ze diverse taken in de afwasruimte en bedienen ze het Apple-gebaseerde kassasysteem voor personeel en bezoekers die lunch bestellen. Studenten helpen ook mee met recyclingactiviteiten op school, zoals het sorteren, inpakken en inleveren van blikjes en flessen voor statiegeld. In de door studenten gerunde MelMart kunnen studenten, personeel en bezoekers snacks en drankjes kopen die door beroepsstudenten zijn ingekocht, geprijsd, aangevuld en verkocht.

99 Restaurant , Tewksbury MA. Studenten portioneren, wegen en verpakken voedsel (groenten of pasta).

Claddagh Pub , Lawrence MA. Studenten verrichten eenvoudige schoonmaakwerkzaamheden en zorgen voor het onderhoud van de voorraad specerijen en sauzen.

Friend Lumber , Hudson, NH. Studenten werken op het terrein met het stapelen van hout en helpen mee om een ​​schone en georganiseerde werkomgeving te garanderen.

Hampton Inn , Haverhill, MA. Studenten werken in de ontbijtruimte en vullen borden, servetten en specerijen aan voor de gasten. Studenten verrichten ook lichte schoonmaakwerkzaamheden in de ruimte en de aangrenzende lobby.

Jackson Lumber & Millwork , Lawrence, MA. Studenten werken op het terrein met het stapelen van hout en helpen mee om een ​​schone en georganiseerde werkomgeving te garanderen.

De kas van Konjoian in Andover , Massachusetts. Studenten bereiden potgrond voor en helpen bij het kweken en planten van seizoensplanten, bloemen en kruiden. Ze assisteren bij algemene werkzaamheden in de kas, zoals vegen, producten klaarmaken voor de verkoop en andere taken die hen worden opgedragen.

Lowe's Home Improvement , Lowell, MA. Studenten werken als stagiairs in de facilitaire dienstverlening.

Merrimack Valley Food Bank , Lowell, MA. Studenten vullen de voorraad aan en selecteren voedingsmiddelen en huishoudelijke artikelen terwijl ze bestellingen voor cliënten klaarmaken.

Peabody Historical Society , Peabody, MA. Studenten scannen historische documenten en foto's, voeren gegevens in en bereiden mailings voor.

Salvatore's Italian Restaurant , Lawrence MA. Studenten helpen met afwassen (lunchborden, potten en pannen), portioneren eten, dweilen en het klaarzetten van bestek voor cateringevenementen.

Stoneham Dental , Stoneham MA. Studenten helpen bij het voorbereiden van postzendingen voor de praktijk (enveloppen vullen, adreslabels en postzegels plakken) en het samenstellen van tasjes met mondverzorgingsproducten voor patiënten (tandenborstel, tandpasta, flosdraad, mondspoeling).

Voor studenten van drie tot 22 jaar, voor wie de doelstellingen van het Individualized Education Program (IEP) een 24-uurs therapeutische en gestructureerde leeromgeving vereisen, biedt Melmark New England residentiële/educatieve plaatsingen aan in een van de zes groepswoningen. We houden ons aan evidence-based interventie in Applied Behaviour Analysis (ABA), speciaal onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Ons gepersonaliseerde curriculum stelt het educatieve team van de student in staat om de doelen en doelstellingen voor elke student te integreren in lesplannen en dagelijkse activiteiten.

Binnen elk huis werken kinderen, onder nauw toezicht van goed opgeleid personeel met een bachelordiploma of hoger, aan zelfzorg, vrije tijd, beroepsonderwijs, het dagelijks leven en IEP-doelen voor de gemeenschap in een huiselijke sfeer. Kinderen genieten van buitenspeelactiviteiten en een recreatieruimte. Uitstapjes komen regelmatig voor en omvatten activiteiten zoals uitstapjes naar het park, films, openluchtconcerten, boodschappen doen en andere lokale attracties.

Net als bij ons dagschoolprogramma, is elk huis bemand met een verhouding van 1:2 ABA-personeel tot student (of 1: 1 verhouding van ABA-personeel tot student indien aangewezen door het IEP), en een verhouding van 1:4 voor slaapuren. Het residentiële programma wordt begeleid door senior personeel met geavanceerde graden en certificeringen. Daarnaast worden de tehuizen ondersteund door 24-uurs verpleegkundige ondersteuning, evenals administratieve en senior klinische ondersteuning.

Gezinshereniging is een essentieel doel voor alle residentiële studenten. Gezinnen worden voortdurend bijgeschoold om met hun kind goed voorbereid te zijn op schoolsluitingen. Ons doel voor elk kind, indien van toepassing, is om zo snel mogelijk terug te keren naar het huis van het gezin of een minder beperkende omgeving. Gezinnen zijn verplicht om één keer per maand huisbezoeken te brengen en schoolsluitingen.

Melmark Centrum voor sociale en gedragsontwikkeling 

Dit programma biedt evaluaties, beoordelingen en ondersteunende diensten aan personen met autismespectrumstoornissen, neurologische ontwikkelingsstoornissen, ernstig uitdagend gedrag en andere complexe profielen. Melmark New England biedt een verscheidenheid aan gedrags- en educatieve adviesdiensten aan studenten, ouders, opvoeders en professionals. Onze adviesmedewerkers zijn gecertificeerd op master- of doctoraatsniveau en hebben een licentie (of in aanmerking komende board) gedragsanalisten met een hoog niveau van ervaring en expertise. Consultatiediensten kunnen specifiek zijn voor een bepaald kind, onderwerp, klaslokaal, educatief programma of schooldistrict en worden geleverd met de nadruk op samenwerking en op feiten gebaseerde praktijken. Consultatie en directe diensten worden aangeboden via particuliere betalings- en verzekeringsgebaseerde financieringsmiddelen en worden geleverd in thuis-, centrum- en gemeenschapsinstellingen. Onze consultatieafdeling biedt ook een verscheidenheid aan trainingen, professionele ontwikkelingsmogelijkheden en workshops. Al onze diensten zijn afgestemd op de unieke behoeften van de personen die we bedienen met een hoge mate van klinische expertise, professionaliteit, ethiek en integriteit.

Op verzoek van ouders of schooldistricten kan het consultatieteam van Melmark New England een verscheidenheid aan evaluaties en klinische interventiediensten bieden om te helpen bij de ontwikkeling en levering van effectieve educatieve diensten. Deze diensten kunnen worden verleend op onze Andover-school, in de openbare schoolomgeving of ter plaatse bij de student thuis.  

Deze omvatten: 

• Functionele gedragsbeoordeling/functionele analyse 
• Ontwerp van onafhankelijke educatieve en gedragsprogramma's voor studenten
• Districtsbreed onderwijs- en gedragsprogramma-ontwerp
• Curriculumontwikkeling
• Professionele ontwikkelingstrainingen over een verscheidenheid aan onderwerpen
• "Ongelooflijke jaren" geïndividualiseerde en groepstraining voor ouders
• Geregistreerd Gedragstechnicus Trainingsprogramma
• Directe service met behulp van toegepaste gedragsanalyse, particulier en door verzekering gefinancierd
• BCBA/BCaBA-toezicht en mentorschap
• Neuropsychologische evaluatie
• Voogdij evaluatie
• Hulp bij overgangsplanning
• Beoordeling sociale vaardigheden
• Advies over technische assistentie
• Individuele en groepstraining voor ouders
• Individuele therapie voor ouders
• Individuele therapie voor kinderen en adolescenten
• Geïndividualiseerde instructie in sociale/gedragsvaardigheden
• Groepen voor sociale vaardigheden 
• Faciliteren van speeldata
• Toezicht op ABA-services
• Gedragsoverleg aan gezinnen

Neem voor meer informatie over onze consultatie-, trainings-, evaluatie- en klinische interventiediensten contact met ons op via consultation@melmarkne.org of 978-654-4300.

Om te voldoen aan de individuele behoeften van onze studenten, volwassen dag- en residentiële individuen, werken onze paramedische gezondheidswerkers samen met docenten en ander professioneel personeel.

Logopedie : Logopedisten zijn in dienst om onze leerlingen, zowel verbaal als non-verbaal, vroegtijdig taalonderwijs te geven. Daarnaast bieden ze doorlopende training op het gebied van lezen, sociale communicatie, spel en, indien nodig, het gebruik van alternatieve en ondersteunende communicatiesystemen. De diensten worden aangeboden via een consultatief of direct model.

Ergotherapie : Onze ergotherapeuten bieden studenten training aan op het gebied van fijne motoriek, schrijfvaardigheid, dagelijkse levensvaardigheden, huishoudelijke taken en maaltijdvaardigheden, inclusief het bereiden van maaltijden. De diensten worden aangeboden via een adviserend of direct model.

Fysiotherapie : Onze fysiotherapeuten helpen studenten met problemen op het gebied van grove motoriek, coördinatie, motorische planning en evenwicht. De diensten worden aangeboden via een consultatief of direct model.

Gezondheidszorg: Ons verplegend personeel bestaat uit gediplomeerde verpleegkundigen met ervaring in de zorg voor mensen met speciale behoeften. Deze toegewijde professionals houden toezicht op de algemene gezondheid van onze studentenpopulatie, inclusief de coördinatie van griep-, gehoor-, oog- en tandheelkundige klinieken op locatie. Ze coördineren ook de reguliere medische zorg voor studenten die op de campus wonen, die wekelijks op locatie wordt verleend door een internist.

Melmark New England is een van de weinige ABA-aanbieders in Massachusetts die een contract heeft met het Department of Public Health om gespecialiseerde vroegtijdige interventiediensten te leveren aan kinderen vanaf de diagnose tot de leeftijd van drie jaar. Ons Early Intensive Behavioral Intervention (EIBI)-programma ondersteunt jonge kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) en het syndroom van Down met complexe neuro-ontwikkelingsbehoeften. De diensten zijn geï Hndividualiseerd, afgestemd op de ontwikkelingsfase van het kind en ontworpen om optimale resultaten te behalen tijdens de meest cruciale jaren van de vroege ontwikkeling.

Programma focus

• • Ontwikkel fundamentele vaardigheden op het gebied van communicatie, taal, sociale interactie, spel en aanpassingsvermogen.
  • functioneren en vroege leerbereidheid
  • Pak gedragingen aan die het leren en de betrokkenheid kunnen belemmeren.
  • Pas spelgebaseerde, naturalistische strategieën voor toegepaste gedragsanalyse (ABA) toe.
  • Gebruik gestructureerde lesmethoden, waaronder Discrete Trial Training (DTT), wanneer dit gepast is.
  • ontwikkeling van steigervaardigheden
  • Bied individuele begeleiding in natuurlijke omgevingen om generalisatie te bevorderen.
  • mensen, omgevingen en dagelijkse routines

Samenwerking tussen ouders en verzorgers

Gezinnen zijn essentiële leden van het behandelteam. Gecertificeerde gedragsanalisten (BCBA's) werken samen met verzorgers om doelen af ​​te stemmen op de prioriteiten van het gezin en de resultaten van de assessment. Tegelijkertijd delen ze strategieën die het leren thuis, in de gemeenschap en in de voorschoolse opvang (bijv. kinderdagverblijf of Head Start) ondersteunen. Deze samenwerking bevordert consistentie, het generaliseren van vaardigheden en de continuïteit van de zorg.

Voor meer informatie over onze programma's kunt u contact opnemen met:

Maria MacLean, EdD, BCBA-D, LABA

Senior directeur van de afdeling Outreach en Consultatiediensten, Melmark New England
Tel: 978-654-4327
mmaclean@melmarkne.org

Centrumgerichte diensten

Het Melmark Center for Social and Behavioral Development biedt in een veilige, gestructureerde en stimulerende omgeving diensten aan op het gebied van toegepaste gedragsanalyse (ABA) voor kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) en het syndroom van Down. Ons programma ondersteunt kinderen die baat hebben bij individuele therapie, interactie met leeftijdsgenoten en gestructureerde leeractiviteiten in groepsverband.

Openingstijden: maandag t/m vrijdag, 8:00 - 6:00 uur.

Therapeutische leeromgeving

• • De instructie is gericht op communicatieve, sociale, spel-, cognitieve en adaptieve vaardigheden voor het dagelijks leven.
  • Het programma bevordert zelfstandigheid door middel van natuurlijke routines en interactie met leeftijdsgenoten.
  • Gestructureerde groepsactiviteiten omvatten:
    • Simulatiekringgesprek
    • Kunst en ambachten
    • Coöperatieve groepsspellen
    • Gezamenlijke routines zoals het nuttigen van een tussendoortje of de maaltijd.
  • Belangrijke veiligheidsvoorzieningen zijn onder meer een beveiligde ingang, therapieruimtes onder toezicht, faciliteiten op kindformaat, leerruimtes met zo min mogelijk afleiding en zones voor groeps- en motorische activiteiten.

Klinisch model en behandelingsopties

Als oprichtend lid van de Council of Autism Service Providers (CASP) volgt Melmark de CASP-richtlijnen voor beste praktijken, waarmee ethische, op bewijs gebaseerde en datagestuurde zorg wordt gewaarborgd. Onze diensten omvatten individuele behandelplannen, meetbare doelen, samenwerking met mantelzorgers en supervisie door gekwalificeerde BCBA's.

• • Uitgebreide ABA: Intensievere therapie voor kinderen die ondersteuning nodig hebben op meerdere vlakken.
  • ontwikkelingsdomeinen (communicatie, sociale interactie, adaptieve vaardigheden en gedrag)
  • Gerichte ABA: Gerichte therapie die zich richt op specifieke vaardigheden of gedragsproblemen die het dagelijks functioneren belemmeren.

Samenwerking met het gezin en toegang tot zorg

Ons klinisch team werkt nauw samen met gezinnen om het meest geschikte zorgniveau te bepalen en integreert spelenderwijs leren, gestructureerd onderwijs (inclusief DTT), groepsinstructie en continue evaluatie. Het centrum accepteert de meeste gangbare zorgverzekeringen, waardoor toegang tot medisch noodzakelijke ABA-diensten gewaarborgd is.

Voor meer informatie over onze programma's kunt u contact opnemen met:

Maria MacLean, EdD, BCBA-D, LABA

Senior directeur van de afdeling Outreach en Consultatiediensten, Melmark New England
Tel: 978-654-4327
mmaclean@melmarkne.org