Jescah Apamo-Gannon, Ph.D., BCBA-D, LABA, is een innovatieve opvoeder en gedragsanalist die zich toelegt op het vergroten van het succes van studenten door middel van inclusieve praktijken, het bevorderen van onderwijsgelijkheid en het dienen van alle studenten binnen een gezamenlijke teaminspanning. Jescah is een strategische denker met een organisatorische visie die wordt gepromoot met behulp van een gedistribueerd leiderschapsmodel; expertise in diversiteit, rechtvaardigheid en inclusie, in operaties, budget, programma- en strategieontwikkeling, het schrijven van subsidies, curriculumcoördinatie en ontwikkeling. 

Jescah is momenteel assistent-professor en voorzitter van de Graduate Programs in Moderate and Severe Disabilities aan de Fitchburg State University. Voordat Jescah de academische wereld betrad, vervulde hij geleidelijk en met succes verschillende rollen (leraar, gedragsanalist, districtsbestuurder, adviseur) in verschillende omgevingen (basis- en secundair, privé, openbaar, gemeenschaps- en klinische praktijk). Deze ervaringen gaven haar een breed perspectief op onderwijs, sociale rechtvaardigheid, juridische en beleidskwesties, wat haar praktijk en waardering voor de betrokkenheid van belanghebbenden bij het onderwijs heeft gevormd. 

Terugkijkend op haar multidisciplinaire achtergrond als opvoeder en gedragsanalist, vindt Jescah ook tijd om lokaal, nationaal en internationaal iets terug te doen. In de loop der jaren heeft ze samengewerkt met twee scholen in Kenia, waar ze pro bono trainingen geeft gericht op het aanleren van gedragsanalytische strategieën. In 2016 richtte Jescah een privépraktijk op waar ze overheidsinstanties, lokale functionarissen, scholen en onderwijzers adviseert over het verbeteren van onderwijs en gedragsanalysediensten, gericht op diversiteit en cultureel responsieve praktijken. Daarnaast is ze lid van educatieve besturen, besturen van professionele organisaties en, meest recentelijk, is ze lid van de Culturele Raad van haar stad.

Jescah is afgestudeerd met een bachelor's degree in Education (B.Ed.) van de University of Nairobi en een Master of Science in Education (MS.Ed) van Simmons University. Ze heeft een geavanceerd postdoctoraal diploma (ATP) in gedragsanalyse van de Northeastern University. Ze voltooide Ph.D. in Gedragsanalyse aan de Simmons University en het afronden van een gediplomeerd certificaat van Advanced Education Leadership (CAEL) Harvard Graduate School of Education, Harvard University.

Jescah is een Licensed Applied Behaviour Analyst (LABA) en een Board Certified Behaviour Analyst Doctoral aanduiding (BCBA-D®). Ze heeft meerdere professionele licenties van het departement Basis- en Secundair Onderwijs, waaronder beheerder van speciaal onderwijs, leraar van studenten met ernstige beperkingen, overgangsspecialist en een erkenning als autismespecialist.