Melmark New England is een erkende privéschool met een vergunning van het Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education, die gespecialiseerd is in het helpen van studenten van vijf tot 22 jaar die een intensieve, geïndividualiseerde gedragsbenadering nodig hebben die is ontworpen in een educatief geschikte leeromgeving vanwege een diagnose van autismespectrumstoornissen en andere intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, die secundair kunnen zijn aan complexe gedragsprofielen.

Onze docenten houden zich aan evidence-based interventie in Applied Behaviour Analysis (ABA), speciaal onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Ons gepersonaliseerde curriculum stelt het educatieve team van de student in staat om de doelen en doelstellingen voor elke student te integreren in lesplannen en dagelijkse activiteiten. Het resultaat is een rijke, betekenisvolle leerervaring voor elk kind op basis van zijn of haar niveau van paraatheid.

Wij bieden:

• Bestuur gecertificeerde gedragsanalisten (BCBA's), met meer dan 10 jaar ervaring, die toezicht houden op het toezicht in de klas, zorgen voor kwaliteitscontrole en extra middelen bieden aan leraren in de klas
• Docenten speciaal onderwijs op masterniveau voor elk klaslokaal
• Speciaal ontworpen klaslokalen voor studenten met intensieve gedrags- en leerbehoeften
• On-demand en alternatieve Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) testen
• Vmbo- en beroepsopleiding; mogelijkheden voor vrijwilligerswerk en gemeenschapswerk
• Verpleegkundig personeel voor gezondheidsbehoeften
• Fitnessruimte, bibliotheek en cafetaria
• Speeltuin en aantrekkelijke wandelgebieden in de buitenlucht
• Een schooljaarkalender van 12 maanden (237 dagen) met 10 vakantiedagen en drie schoolvakantieweken
• Speciaal ontworpen individuele en groepsinstructie die wordt gegeven in afwachting van overgangen naar een inclusieve omgeving, inclusief terug naar de openbare school
• Doorlopende beoordeling van vaardigheden om te helpen bij het stellen van doelen en wekelijkse voortgangsbewaking van de student
• Uitgebreid gebruik van technologie om het leren te vergemakkelijken, waaronder apparaten voor augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC), SMART Boards®, enz.

Melmark New England's After School-programma is beschikbaar voor gekwalificeerde schoolgaande studenten die zijn ingeschreven voor ons dagprogramma. Dit programma is tegen een meerprijs.

Logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten werken zij aan zij met leraren in de klas, waardoor de uitbreiding van deze belangrijke diensten wordt vergemakkelijkt. Om het hoogste niveau van kwaliteit en consistentie te garanderen, krijgen docenten en ondersteunend klinisch personeel nauw toezicht en ondersteuning van klinisch personeel op middelbaar en hoger niveau.

De Melmark School is een erkende privéschool met een vergunning van het Pennsylvania Department of Education en is gespecialiseerd in het begeleiden van studenten in de leeftijd van vijf tot 21 jaar die een intensieve, geïndividualiseerde educatieve benadering nodig hebben met een gedragsfocus die is ontworpen in een educatief geschikte leeromgeving vanwege een diagnose van autismespectrumstoornissen en andere intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, die secundair kunnen zijn aan complexe gedragsprofielen.

Onze ondersteunende staf-studentverhouding (1:2 of 1:1, zoals bepaald door het team van het Individualized Education Program (IEP)) stelt ons in staat om ons te concentreren op de persoonlijke groei en ontwikkeling van elke student, en een leeromgeving te creëren die past bij de specifieke behoeften van elk kind. Onze educatieve direct ondersteunende medewerkers komen naar Melmark met ten minste 50 studiepunten. Alle klaslokalen worden begeleid door een hooggekwalificeerde gecertificeerde leraar speciaal onderwijs.

De Melmark School wordt gedefinieerd door zijn uitgebreide en collaboratieve klinische dienstverleningsmodel, waarbij de principes van Applied Behaviour Analysis (ABA) zijn opgenomen in een geïndividualiseerd leermodel. We implementeren het IEP van elke student zoals gecoördineerd met het IEP-team. Onze educatieve programma's zijn geïntegreerd om samen te werken met gemeenschapsbronnen en omvatten zowel voorbereidende beroepsopleidingen als beroepsopleidingen.

Wij bieden:

• Klinische teamleden bestaande uit docenten speciaal onderwijs, Board Certified Behaviour Analysts (BCBA's) en onderwijsbeheerders die ook BCBA's zijn
• Speciaal ontworpen klaslokalen voor studenten met intensieve gedrags- en leerbehoeften
• Verpleegkundige afdeling voor gezondheidsbehoeften
• Speeltuinen, gymzaal en programma-instelling van meer dan 80 hectare
• Schooljaarcyclus van 12 maanden (10-maanden schooljaar, plus zes weken Extended School Year (ESY)) voor zowel dag- als residentiële studenten
• Speciaal ontworpen individuele en groepsinstructie die wordt gegeven in afwachting van overgangen naar een inclusieve omgeving, inclusief terug naar de openbare school
• Doorlopende beoordeling van vaardigheden om te helpen bij het stellen van doelen en tweewekelijkse voortgangsbewaking van de student
• Uitgebreid gebruik van technologie om het leren te vergemakkelijken, waaronder apparaten voor augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC), SMART Boards®, enz.

Logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten werken zij aan zij met leraren in de klas, waardoor de uitbreiding van deze belangrijke diensten wordt vergemakkelijkt. Om het hoogste niveau van kwaliteit en consistentie te garanderen, krijgen docenten en ondersteunend klinisch personeel nauw toezicht en ondersteuning van klinisch personeel op middelbaar en hoger niveau.

Melmark Carolinas is een privéschool met een uitzonderlijk kinderprogramma dat is goedgekeurd door het ministerie van Openbaar Onderwijs. Wij zijn gespecialiseerd in het begeleiden van studenten van 5-22 jaar die een intensieve, geïndividualiseerde onderwijsaanpak nodig hebben met een gedragsfocus vanwege een diagnose van autismespectrumstoornissen en andere intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, die secundair kunnen zijn aan complexe gedragsprofielen.

Onze diensten worden gedefinieerd door een uitgebreid en collaboratief klinisch dienstverleningsmodel, waarin de principes van toegepaste gedragsanalyse (ABA), speciaal onderwijs en gerelateerde diensten zijn opgenomen in een geïndividualiseerd leermodel. Dit stelt ons in staat om ons te concentreren op de persoonlijke groei en ontwikkeling van elke student, en een leeromgeving vorm te geven die past bij de specifieke behoeften van elk kind. Onze docenten houden zich aan evidence-based interventies bij het richten op de doelen en doelstellingen voor elke student. Het resultaat is een rijke, betekenisvolle leerervaring voor elk kind op basis van zijn of haar niveau van paraatheid.

Wij bieden:

• Door het Department of Public Instruction (DPI) goedgekeurd uitzonderlijk kinderprogramma
• Bestuur gecertificeerde gedragsanalisten (BCBA's) en speciale opvoeders, elk met meer dan 15 jaar ervaring in het geven van programmatoezicht om de kwaliteitscontrole te waarborgen
• Gelicentieerde leraren speciaal onderwijs voor elk klaslokaal
• Speciaal ontworpen klaslokalen voor studenten met intensieve gedrags- en leerbehoeften, inclusief die op een aangepaste dag of aan huis gebonden plaatsing
• Ondersteunende staf-student instructieregelingen (1:2 of 1:1 zoals bepaald door het Individueel Onderwijsprogramma)
• Academische en functionele vaardigheidsinstructie in lijn met de North Carolina Standard Course of Study of Extended Content Standards
• Vmbo- en beroepsopleiding; mogelijkheden voor vrijwilligerswerk en gemeenschapswerk
• Een kalender van 12 maanden (228 dagen) om te zorgen voor behoud van vaardigheden en regressie te voorkomen
• Individuele en groepsinstructie voorzien in afwachting van overgangen naar inclusieve omgevingen, inclusief een terugkeer naar openbare schoolklaslokalen indien van toepassing
• Doorlopende beoordeling van vaardigheden om te helpen bij het stellen van doelen en tweewekelijkse voortgangsbewaking van de student
• Uitgebreid gebruik van technologie om het leren te vergemakkelijken, inclusief hulpmiddelen voor augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC)
• Consultatiediensten voor kinderen 

Gerelateerde diensten

Logopedisten, ergotherapeuten en fysiotherapeuten werken zij aan zij met leraren in de klas, waardoor de uitbreiding van deze belangrijke diensten wordt vergemakkelijkt. Om het hoogste niveau van kwaliteit en consistentie te garanderen, krijgen docenten en ondersteunend klinisch personeel nauw toezicht en ondersteuning van klinisch personeel op middelbaar en hoger niveau. Ons verplegend personeel ondersteunt de gezondheid van de studentenpopulatie.