Ensinando brincadeiras para crianças com autismo
Ensinando brincadeiras para crianças com autismo
Notícias sobre o espectro do autismo, primavera de 2023
Laura Wilhelm, MS, BCBA, LABA
Diretor de Intervenção Precoce, Melmark New England
Brincar tem sido focado como uma habilidade fundamental para crianças pequenas, pois é um contexto importante tanto para o desenvolvimento cognitivo quanto para a conexão social. Por essas razões, brincar é o foco principal da instrução para crianças com atrasos e deficiências no desenvolvimento. Brincar de fingir é uma habilidade social que surge cedo em crianças com desenvolvimento típico e tem se mostrado um importante contribuinte para o desenvolvimento das habilidades sociais e de linguagem de uma criança (MacDonald et al., 2005, 2009). Para crianças com desenvolvimento típico, a brincadeira geralmente surge em uma sequência de desenvolvimento de manipulação simples, discriminação entre materiais de brinquedos, combinação ou construção de materiais de brinquedos para fazer algo novo, brincadeira de faz de conta e brincadeira sociodramática ou temática (Lifter, 2000).
