15 de fevereiro de 2024: Transições ao longo da vida: um painel de discussão
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Abstrato:
O painel de discussão será uma visão geral das considerações ao longo dos períodos de transição, incluindo os primeiros anos de desenvolvimento e da infância à adolescência. Dr. Peterson discutirá a transição inicial para os serviços ABA, e Dr. Bahry também discutirá considerações durante a transição.
1. Os participantes identificarão períodos de transição ao longo da vida e enumerarão considerações ao planear períodos de transição.
2. Os participantes descreverão dois repertórios considerados fundamentais para o desenvolvimento de competências ao longo da vida.
3. Os participantes discutirão como a dignidade, a autonomia e a defesa de direitos podem ser incorporadas nos períodos de transição.
Apresentador da cadeira:
Jill Harper, PhD, BCBA-D, LABA, CDE
Dr. Harper atua como Diretor Sênior de Desenvolvimento Profissional, Treinamento Clínico e Pesquisa na Melmark New England. Dra. Harper recebeu seu doutorado. em Psicologia com concentração em Análise do Comportamento pela Universidade da Flórida. Ela é Analista de Comportamento Certificada pelo Conselho, Analista de Comportamento Licenciada pelo Estado de Massachusetts e Executiva de Diversidade Certificada®. Harper recebeu o Prêmio Jerry Shook Practitioner 2013 da BABAT, organização profissional de analistas do comportamento de Massachusetts, pela excelência na prática clínica. Além do serviço direto, ela tem estado ativamente envolvida no campo da análise do comportamento através de instrução acadêmica, treinamento e supervisão de pessoal, bem como na concepção e divulgação de pesquisa aplicada. Harper ocupa um cargo de professor adjunto, ensinando e orientando alunos de nível de mestrado e doutorado através do Endicott College. Os seus interesses de investigação incluem a avaliação e tratamento de perturbações comportamentais graves, mecanismos responsáveis pela mudança de comportamento e manutenção e generalização dos efeitos do tratamento. Dr. Harper publicou seu trabalho em vários periódicos revisados por pares e apresenta regularmente em conferências regionais e nacionais.
Apresentadores do Painel:
Shanna Bahry, PhD, BCBA-D, LABA
Bahry é analista de comportamento com nível de doutorado certificado (BCBA-D), profissional certificado em autismo progressivo (CPBA-AP) e analista de comportamento licenciado em Massachusetts (LABA) e Rhode Island (LBA). Ela trabalha com indivíduos com espectro do autismo e transtornos relacionados há mais de 15 anos, em uma ampla variedade de idades, habilidades e gravidade de comportamento desafiador, em uma variedade de ambientes. A Dra. Bahry recebeu seu doutorado em análise comportamental aplicada pelo Endicott College, sob a orientação do Dr. Peter Gerhardt. Ela é autora de diversas publicações e apresentou apresentações nacionais e internacionais em suas áreas de foco de programação de comportamento adaptativo que leva a resultados ideais na idade adulta, incluindo ensinar aos profissionais as habilidades necessárias para atingir objetivos significativos com metodologias de ensino eficazes e eficientes. Bahry atualmente atua como Diretor Executivo da Meaningful HOPE, uma agência comprometida em ajudar profissionais e famílias a apoiar melhor os indivíduos com deficiência na preparação para uma vida significativa na idade adulta. Ela também é professora adjunta nos programas de mestrado e doutorado do Instituto de Ciências Comportamentais Aplicadas do Endicott College.
Pamela Peterson, PhD, BCBA-D, LABA
Dra. Pamela Peterson é Analista de Comportamento Certificada pelo Conselho e analista de comportamento aplicado licenciada, especializada em intervenção comportamental intensiva precoce (EIBI) para crianças pequenas com autismo. Dr. Peterson trabalha na área de ABA com foco em EIBI há mais de 12 anos e atualmente é diretor de intervenção precoce em Melmark New England. Ela recebeu seu diploma de graduação pela Universidade de Stanford e seu mestrado e doutorado em Análise do Comportamento pela Western New England University. Dr. Peterson é coautor de capítulos de livros sobre componentes comuns do EIBI, bem como de um artigo revisado por pares sobre o estabelecimento de referências sociais em crianças pequenas com autismo na presença de estímulos seguros e perigosos. Os seus atuais interesses de investigação incluem a emergência e manutenção de repertórios sociais complexos, tais como imitação, atenção conjunta, referenciação social e aprendizagem observacional; a implementação de estratégias de ensino incidentais por parte dos prestadores e cuidadores; e a avaliação dos resultados da intervenção comportamental intensiva precoce para crianças e suas famílias.
Natalie Driscoll, PhD, BCBA-D, LABA
A Dra. Natalie Driscoll atualmente trabalha com adolescentes no espectro do autismo que se preparam para a idade adulta em Melmark, Nova Inglaterra, e é professora adjunta nos programas de mestrado em análise comportamental aplicada no Endicott College e no SUNY Empire. Ela tem experiência com diversas populações, incluindo apoio a pessoas com lesões cerebrais adquiridas, apresentações complexas de saúde mental e deficiências intelectuais e de desenvolvimento ao longo da vida. Seus interesses de pesquisa incluem instrução de habilidades de segurança, desenvolvimento de metas significativas e serviços para adultos.
