Saiba mais sobre o HB 478 para manter alunos com deficiência na escola!
As crianças mais vulneráveis em nosso estado estão aprendendo remotamente em casa há décadas.
Reduzindo a Exclusão Escolar para Crianças com Deficiência Aumentando as Opções Especializadas
Crianças com autismo e outras deficiências de desenvolvimento que têm problemas para se ajustar à escola geralmente são mandadas para casa, têm seu horário escolar reduzido para 1-2 horas por dia ou são colocadas em casa onde não são permitidas na escola e recebem apenas 1 -2 horas de educação por semana.
A pesquisa mais recente da Disability Rights NC e DPI encontrou mais de 800 alunos voltando para casa, com mais de 300 em dias reduzidos.
As opções de escolha da escola não estão disponíveis para crianças com extensas necessidades de educação especial, pois o custo para atendê-las é de fundos disponíveis para as famílias (por exemplo, Contas de Estudantes de Educação). O aprendizado remoto durante a COVID-19 deixou claro como é prejudicial não poder ir à escola para todas as crianças.
