Os autores de Melmark contribuem para o Focus on Autism and Other Development Disabilities, Sage Journals, Hammill Institute on Disabilities, 2022

O artigo, Comparando Modos de Resposta Durante o Treinamento de Comunicação Funcional: Eficácia da Aquisição e Preferência para Alunos com Autismo é escrito por Keri Bethune de Melmark Carolina, PhD., BCBA-D, e já está disponível!

Este estudo avaliou a aquisição, preferência e generalização de duas formas de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) durante o treinamento funcional de comunicação (TCF) com dois alunos com transtorno do espectro do autismo (TEA). A aquisição de respostas FCT, usando um sistema de comunicação baseado em imagem e um dispositivo gerador de fala (SGD; Apple iPod Touch com o Proloquo2Go), foi comparada. Após a aquisição, a preferência do modo de resposta foi avaliada para cada participante. Ambos os sistemas de CSA foram disponibilizados simultaneamente durante as sessões de FCT e foram coletados dados sobre o início da comunicação funcional (FC) dos participantes em cada modalidade. Os resultados indicaram que as respostas do FC com o sistema de comunicação baseado em imagem e o SGD foram adquiridos com taxas semelhantes por ambos os participantes. Além disso, ambos os participantes demonstraram uma preferência consistente pelo SGD em comparação com o sistema de comunicação baseado em imagem. Ambos os participantes generalizaram o modo FCT preferido (ou seja, SGD) para a configuração da sala de aula com o professor da sala de aula. Os resultados indicam que é importante avaliar tanto a eficiência de aquisição quanto a preferência ao selecionar sistemas de AAC para indivíduos com autismo.

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