教自闭症儿童玩耍

自闭症谱系新闻，2023 年春季

劳拉·威廉 (Laura Wilhelm)，MS，BCBA，LABA
早期干预主任，新英格兰梅尔马克

游戏一直被视为幼儿的一项关键技能，因为它是认知发展和社会联系的重要背景。 由于这些原因，游戏是发育迟缓和残疾儿童的主要教学重点。 假装游戏是一种社交技能，在正常发育的儿童早期就出现了，并且已被证明是儿童社交和语言技能发展的重要因素（MacDonald 等人，2005 年，2009 年）。 对于正常发育的儿童，游戏通常出现在简单操作、区分玩具材料、组合或构建玩具材料以制作新事物、假装游戏以及社会戏剧或主题游戏的发展序列中（Lifter，2000）。

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