12년 2023월 XNUMX일: 멜마크 뉴잉글랜드
문제 행동에 관여하는 내담자와 작업할 때 동시 강화 계획의 실용적이고 번역적인 적용
패트릭 로마니 박사
- 3 학습 학점
연구에 따르면 지적 또는 발달 장애가 있는 개인의 12.5%가 공격, 재산 파괴 및 자해를 포함한 심각한 형태의 문제 행동에 관여하는 것으로 추정됩니다. 이러한 문제 행동의 심각성이 일반적인 행동 평가(예: 문제 행동의 기능적 분석) 및 치료 절차(예: 소거)의 사용을 금지할 때 실무자와 연구원 모두 동시 일정 배열을 사용하는 이점을 발견했습니다. 동시 일정 조정은 행동 분석가에게 동시에 사용 가능한 두 가지 옵션 중에서 고객 선택을 연구할 수 있는 기회를 제공합니다. 예를 들어 클라이언트는 선호하는 항목으로 5분 휴식을 얻기 위해 두 가지 학업 작업을 완료하는 것과 혼자 30초 휴식을 얻기 위해 공격에 참여하는 것 중에서 선택할 수 있습니다. 이 워크샵은 심각한 문제 행동을 평가하고 치료하기 위해 동시 일정 조정의 일반적인 사용에 초점을 맞출 것입니다. 선택 반응에 영향을 미치기 위해 강화 차원을 사용하는 방법을 이해하는 데 중점을 둘 것입니다. 동시 일정 조정의 실제 적용 외에도 일치 법칙, 행동 경제학 및 선택으로서의 부활을 포함한 변환 주제에 대해 논의할 것입니다.
