12 janvier 2023 : Melmark Nouvelle-Angleterre
Applications pratiques et translationnelles des calendriers de renforcement simultanés lors du travail avec des clients ayant un comportement problématique
Patrick Romani, Ph.D.
- 3 crédits d'apprentissage
La recherche estime que 12.5 % des personnes ayant une déficience intellectuelle ou développementale adoptent des formes graves de comportement problématique, notamment l'agression, la destruction de biens et l'automutilation. Lorsque la gravité de ces comportements problématiques interdit l'utilisation d'une évaluation comportementale commune (par exemple, l'analyse fonctionnelle du comportement problématique) et de procédures de traitement (par exemple, l'extinction), les praticiens et les chercheurs ont trouvé des avantages à utiliser des horaires simultanés. Les arrangements d'horaires simultanés offrent aux analystes du comportement la possibilité d'étudier le choix du client entre deux options disponibles simultanément. Par exemple, un client peut choisir entre effectuer deux tâches académiques pour gagner une pause de 5 minutes avec un élément préféré et s'engager dans l'agression pour recevoir une pause de 30 secondes seul. Cet atelier se concentrera sur les utilisations courantes des arrangements d'horaires simultanés pour évaluer et traiter les problèmes de comportement graves. L'accent sera mis sur la compréhension de la façon d'utiliser les dimensions du renforcement pour influer sur la réponse au choix. En plus des applications pratiques des arrangements d'horaires simultanés, nous discuterons de sujets translationnels, notamment la loi d'appariement, l'économie comportementale et la résurgence comme choix.
