Jescah Apamo-Gannon, Ph.D., BCBA-D, LABA, est une éducatrice et analyste du comportement novatrice qui se consacre à accroître la réussite des élèves grâce à des pratiques inclusives, à promouvoir l'équité en matière d'éducation et à servir tous les élèves dans le cadre d'un effort d'équipe collaboratif. Jescah est un penseur stratégique avec une vision organisationnelle qui est promue en utilisant un modèle de leadership distribué; expertise dans la diversité, l'équité et l'inclusion, dans les opérations, le budget, le développement de programmes et de stratégies, la rédaction de subventions, la coordination et le développement de programmes. 

Jescah est actuellement professeure adjointe et présidente des programmes d'études supérieures sur les handicaps modérés et graves à l'Université d'État de Fitchburg. Avant d'entrer dans le milieu universitaire, Jescah a progressivement et avec succès rempli divers rôles (enseignant, analyste du comportement, administrateur au niveau du district, consultant) dans divers contextes (élémentaire et secondaire, privé, public, communautaire et pratique clinique). Ces expériences lui ont fourni une large perspective de l'éducation, de la justice sociale, des questions juridiques et politiques qui ont façonné sa pratique et son appréciation de la participation des intervenants communautaires à l'éducation. 

En réfléchissant à sa formation multidisciplinaire en tant qu'éducatrice et analyste du comportement, Jescah trouve également le temps de redonner aux niveaux local, national et international. Au fil des ans, elle s'est associée à deux écoles au Kenya, où elle dispense une formation pro bono axée sur l'enseignement des stratégies d'analyse du comportement. En 2016, Jescah a fondé un cabinet privé où elle fournit des conseils aux agences d'État, aux autorités locales, aux écoles et aux éducateurs sur l'amélioration des services d'analyse de l'éducation et du comportement axés sur la diversité et les pratiques adaptées à la culture. De plus, elle siège à des conseils scolaires, à des conseils d'administration d'organisations professionnelles et, plus récemment, est membre du conseil culturel de sa ville.

Jescah est titulaire d'un baccalauréat en éducation (B.Ed.) de l'Université de Nairobi et d'une maîtrise ès sciences en éducation (MS.Ed) de l'Université Simmons. Elle est titulaire d'un diplôme d'études supérieures supérieures (ATP) en analyse du comportement de l'Université Northeastern. Elle a terminé son doctorat. en analyse du comportement à l'Université Simmons tout en complétant un certificat d'études supérieures en leadership dans l'enseignement supérieur (CAEL) de la Harvard Graduate School of Education, Harvard University .

Jescah est une analyste du comportement appliquée sous licence (LABA) et une désignation doctorale d'analyste du comportement certifiée par le conseil (BCBA-D®). Elle détient plusieurs licences professionnelles du Département de l'éducation primaire et secondaire, y compris administrateur de l'éducation spéciale, enseignante d'élèves gravement handicapés, spécialiste de la transition et une approbation en tant que spécialiste de l'autisme.